著名的設(shè)計(jì)大師路易吉·克拉尼說(shuō):“傳統(tǒng)文化尤其是中國(guó)文化是寶貴的創(chuàng)意資源,我們都要予以敬畏、珍惜。”他提醒說(shuō),如果一味把西方的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的標(biāo)準(zhǔn),會(huì)令中國(guó)設(shè)計(jì)師部分地喪失主體意識(shí)。只要對(duì)自己的文化保持充分自信,就能設(shè)計(jì)出大膽、新奇、令世界驚訝的作品。這啟示我們,在文化創(chuàng)新過(guò)程中要()
①繼承民族文化傳統(tǒng),反對(duì)外來(lái)文化②批判繼承傳統(tǒng)文化,并注入時(shí)代精神
③面向世界,博采眾長(zhǎng)④反對(duì)民族虛無(wú)主義傾向
A.①②
B.③④
C.②④
D.①④
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A.詩(shī)人的創(chuàng)作靈感來(lái)自農(nóng)民生產(chǎn)勞動(dòng)
B.傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)具有強(qiáng)大生命力
C.文化源于人民,為了人民,屬于人民
D.文化創(chuàng)新引導(dǎo)、制約社會(huì)實(shí)踐
2012年7月,全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)指出,必須進(jìn)一步深化科技體制改革,著力解決制約科技創(chuàng)新的突出問(wèn)題。從文化生活角度看“科技體制改革與科技創(chuàng)新的關(guān)系”是()
①科技創(chuàng)新是科技體制改革的基礎(chǔ),目的是深化科技體制改革
②科技體制改革是現(xiàn)行制度的自我調(diào)整,可以推動(dòng)科技創(chuàng)新
③科技創(chuàng)新是現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的自我突破,推動(dòng)著科技體制改革
④科技體制改革是科技創(chuàng)新的反映
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.立足于人民群眾的實(shí)踐,反映群眾的呼聲
B.提供大眾化的產(chǎn)品,滿足各種人群的需要
C.堅(jiān)持社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一
D.加大媒體包裝力度,充分發(fā)揮媒介的影響力
A.善于創(chuàng)造新的消費(fèi)需求
B.善于緊跟市場(chǎng)消費(fèi)潮流
C.堅(jiān)持自主創(chuàng)新
D.注重借鑒吸收
A.文藝----精神生活的展現(xiàn)
B.繼承----文化創(chuàng)新的根基
C.創(chuàng)新----文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)
D.傳統(tǒng)----文化永續(xù)的源泉
A.社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力
B.文化創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展
C.文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮
D.我們不可能離開傳統(tǒng),空談文化創(chuàng)新
A.東西整合能使現(xiàn)代藝術(shù)具有古典韻味
B.實(shí)踐是現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的源泉和動(dòng)力
C.在發(fā)展的基礎(chǔ)上繼承,從而實(shí)現(xiàn)作品的創(chuàng)新
D.古今整合能使古典藝術(shù)煥發(fā)現(xiàn)代價(jià)值
A.文化創(chuàng)作的靈感直接來(lái)自實(shí)踐
B.人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者
C.要汲取外來(lái)飲食文化中的長(zhǎng)處
D.文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于文化創(chuàng)新
近年來(lái),江蘇省許多城市開展了城市精神的討論和提煉。如南京的“開明開放、誠(chéng)樸誠(chéng)信、博愛(ài)博雅、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”;蘇州的“崇文、融合、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)”;常州的“千載讀書地,現(xiàn)代創(chuàng)新城”……。這些城市精神表明()
①文化要在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新
②任何時(shí)代的文化都離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承
③體現(xiàn)時(shí)代精神是文化創(chuàng)新的重要追求
④面向世界,博采眾長(zhǎng),全面吸收中外一切文化
A.①②
B.②③
C.①③④
D.①②③
2013年7月19日,人民日?qǐng)?bào)海外版發(fā)表了題為《神劇不見了選秀節(jié)目扎堆暑期綜藝不唱不行》的文章。由此可見,文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)該()
①發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見的文化
②以滿足全體民眾的需要為目標(biāo)
③堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)效益放在首位,實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一
④立足于社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新
A.②③
B.①②
C.①④
D.③④
最新試題
文化創(chuàng)新的重要意義是什么?
結(jié)合材料二,運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新“的知識(shí),請(qǐng)你就如何建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系提出合理化的建議。
有同學(xué)認(rèn)為,迎合人們心理、受到眾人追捧的文化產(chǎn)品,都屬于我們所倡導(dǎo)的大眾文化。運(yùn)用《文化生活》相關(guān)知識(shí),結(jié)合材料對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。
結(jié)合上述材料,運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明創(chuàng)新對(duì)動(dòng)漫的意義。
結(jié)合材料一,并運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí),分析說(shuō)明為什么要加強(qiáng)文化體制的改革與創(chuàng)新
結(jié)合材料,運(yùn)用“量變和質(zhì)變”的相關(guān)知識(shí),談?wù)劇吨袊?guó)好歌曲》的成功給中國(guó)電視人發(fā)展原創(chuàng)節(jié)目的啟示。
對(duì)于我國(guó)古代的教育思想,人們有不同的看法。觀點(diǎn)一:中國(guó)古代的教育“重人倫,輕物理”,不利于自然科學(xué)的發(fā)展;在師生關(guān)系上,主張師道尊嚴(yán),壓抑了學(xué)生的個(gè)性;在教學(xué)方法上注重死記硬背,不利于開發(fā)人的智力。所以,發(fā)展教育必須擺脫古代教育思想的影響。觀點(diǎn)二:中國(guó)古代教育思想中有許多精華,如“化名成俗,其必由學(xué)”的重教化思想,“知之為知之,不知為不知”的求實(shí)態(tài)度,“誨人不倦”的育人風(fēng)范,教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)方法等。所以,發(fā)展教育必須回歸古代教育思想。運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新”的相關(guān)知識(shí)對(duì)觀點(diǎn)一、二作簡(jiǎn)要評(píng)述。
“中國(guó)人口普查——2010”標(biāo)志,以漢字“人”和國(guó)畫“中式民居”及英文字母“C”為主要圖形元素,以國(guó)旗顏色為主要色彩。書畫風(fēng)格的“人”字抽象化為萬(wàn)里城圖形,具有典型的中國(guó)特色,兩條環(huán)繞的彩帶源于英文字母“C”,代表“CHINA”和“CENSUS”,在體現(xiàn)了“2010年中國(guó)人口普查”的主題概念及與國(guó)際接軌的普查概念。(census人口普查)運(yùn)用文化生活知識(shí),探究第六次人口普查標(biāo)志的設(shè)計(jì)理念是如何體現(xiàn)文化創(chuàng)新的。
據(jù)材料二,運(yùn)用文化創(chuàng)新與中華文化的知識(shí),分析《美麗中國(guó)》演出所體現(xiàn)的文化生活道理。
結(jié)合材料一,分析“喬布斯是美國(guó)最偉大的創(chuàng)新家之一”的唯物辯證法依據(jù)。