多項(xiàng)選擇題社會(huì)康復(fù)是殘疾人社會(huì)工作的主要方法,針對(duì)殘疾人的社會(huì)康復(fù)方案主要有()。

A.考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施
B.家庭照顧方案的實(shí)施
C.提高殘疾人的就業(yè)能力
D.提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會(huì)與條件
E.開展一切必要的和可能的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目


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1.多項(xiàng)選擇題在社區(qū)殘疾人工作中,社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)原則包括()。

A.因地制宜的原則
B.因陋就簡(jiǎn)的原則
C.因勢(shì)利導(dǎo)的原則
D.社會(huì)化的工作原則
E.康復(fù)對(duì)象及其家庭積極參與的原則

4.多項(xiàng)選擇題李然今年15歲,父親由于實(shí)施入室盜竊被拘押,而母親沒有固定工作,整天不說話。李然暫時(shí)由爺爺、奶奶照顧,但爺爺奶奶本來(lái)身體就不好。老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經(jīng)常走神,班主任求助學(xué)校社會(huì)工作者小范。作為學(xué)校社會(huì)工作者,小范要考慮從()方面入手。

A.開發(fā)李然的潛能
B.情感支持
C.發(fā)展支持系統(tǒng)
D.運(yùn)用社會(huì)資源協(xié)助家長(zhǎng)解決子女照顧問題,緩解經(jīng)濟(jì)問題
E.社會(huì)工作者可以和學(xué)生的老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)多方聯(lián)系,請(qǐng)求他們的協(xié)助,來(lái)幫忙共同解決小范的問題

5.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作作者張麗主要從事青少年社會(huì)工作,則她針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要,可以開展的各類小組有()。

A.娛樂小組
B.教育小組
C.服務(wù)小組
D.自助小組
E.交朋友小組

6.多項(xiàng)選擇題性別視角的婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有()。

A.關(guān)注婦女的多樣性
B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)
C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境
D.“個(gè)人的即社會(huì)的”
E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉

7.多項(xiàng)選擇題臨終關(guān)懷服務(wù)中,社會(huì)工作者常用音樂、講故事等等方法來(lái)幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括()。

A.為老人緩解疼痛
B.為老人提供社會(huì)支持
C.為家庭照顧者緩解承擔(dān)責(zé)任
D.為老人緩解心理壓力
E.為老人實(shí)現(xiàn)最后的心愿

9.多項(xiàng)選擇題玲玲今年12歲,三年前隨父母來(lái)到城里,父母忙于打工維持生計(jì),基本上無(wú)暇照料玲玲及其妹妹的生活與學(xué)習(xí)。某日,玲玲在租借的房屋內(nèi)做功課,受到鄰居的性侵害和威脅,玲玲變得驚恐不安,不肯出門,母親發(fā)現(xiàn)后向社會(huì)工作者求助。針對(duì)玲玲的情況,社會(huì)工作者進(jìn)行輔導(dǎo)的主題應(yīng)包括()。

A.了解受害經(jīng)歷,安撫穩(wěn)定情緒
B.協(xié)助進(jìn)行身體檢查、取證與治療
C.聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)同保護(hù)服務(wù)對(duì)象
D.制裁施暴者,教育群眾
E.定期進(jìn)行心理輔導(dǎo),建立社會(huì)支持系統(tǒng)

最新試題

兒童的特點(diǎn)主要包括社會(huì)屬性的特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn),以下屬于成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)選項(xiàng)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列適合開展兒童小組工作的類型有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)因素包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以家庭為中心的兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法的理念是:家庭是兒童成長(zhǎng)的最佳環(huán)境,因此,兒童社會(huì)工作者保障兒童能夠安全、永久和健康成長(zhǎng)的有效方法就是要聯(lián)合家庭,讓家庭參與,發(fā)揮家庭潛能,并給予家庭支持。那么以下選項(xiàng)中關(guān)于該理念的表述不全面的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法,以下選項(xiàng)中關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容的第五個(gè)環(huán)節(jié)為家庭工作團(tuán)隊(duì)需要定期召開會(huì)議,討論計(jì)劃落實(shí)情況,評(píng)估服務(wù)效果,以促進(jìn)及時(shí)改善和恢復(fù)兒童的安全成長(zhǎng)環(huán)境。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的標(biāo)志性成果主要顯示為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)屬于微觀層面的兒童社會(huì)工作的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在兒童社會(huì)工作的理論中,屬于兒童心理學(xué)范疇的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在與14歲的男孩首次面談前,社會(huì)工作者應(yīng)著手準(zhǔn)備的工作包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

親職教育是促進(jìn)兒童健康發(fā)展一項(xiàng)重要內(nèi)容,而科學(xué)育兒知識(shí)又是親職教育的一項(xiàng)具體內(nèi)容,那么科學(xué)育兒知識(shí)主要包括()內(nèi)容。

題型:多項(xiàng)選擇題