A.多伊奇
B.麥格拉斯
C.謝里夫
D.奧爾波特
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你可能感興趣的試題
A.參照群體
B.成員群體
C.非正式群體
D.正式群體
A.麥格拉斯
B.多伊奇
C.克勞斯
D.謝里夫
A.競爭
B.合作
C.獎勵
D.互助
A.正式規(guī)范
B.非正式規(guī)范
C.一般的社會規(guī)范
D.反社會的規(guī)范
A.機關的科室
B.集郵愛好者協(xié)會
C.學校的班級
D.工廠的班組
A.同鄉(xiāng)會
B.集郵愛好者協(xié)會
C.學校的班級
D.高校里的詩社
A.成員之間的溝通程度
B.個體關于競爭的價值觀
C.群體規(guī)模和相互性
D.共同外部威脅
A.參照群體
B.成員群體
C.非正式群體
D.正式群體
A.本能論
B.認知失調理論
C.社會學習理論
D.挫折—攻擊理論
A.進化心理學
B.社會交換論
C.社會學習理論
D.移情—利他假說
最新試題
利他行為的產生可以用()理論加以解釋。
他人在場對個體活動效率的影響分為()。
米爾格拉姆的研究結果表明,如果權威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們仍然會去做,這種服從傾向背后的因素有()。
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
影響模仿的因素有()。
一般來說,群體規(guī)范有以下功能()。
成員在群體內的現(xiàn)實互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內主要的互動方式。
美國密執(zhí)安大學的李克特等人將領導方式歸為()。
減少群體沖突和偏見的方法主要有()。
領導是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構成。