A.參照群體
B.成員群體
C.非正式群體
D.正式群體
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A.麥格拉斯
B.多伊奇
C.克勞斯
D.謝里夫
A.競爭
B.合作
C.獎勵
D.互助
A.正式規(guī)范
B.非正式規(guī)范
C.一般的社會規(guī)范
D.反社會的規(guī)范
A.機(jī)關(guān)的科室
B.集郵愛好者協(xié)會
C.學(xué)校的班級
D.工廠的班組
A.同鄉(xiāng)會
B.集郵愛好者協(xié)會
C.學(xué)校的班級
D.高校里的詩社
A.成員之間的溝通程度
B.個體關(guān)于競爭的價值觀
C.群體規(guī)模和相互性
D.共同外部威脅
A.參照群體
B.成員群體
C.非正式群體
D.正式群體
A.本能論
B.認(rèn)知失調(diào)理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.挫折—攻擊理論
A.進(jìn)化心理學(xué)
B.社會交換論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.移情—利他假說
A.社會促進(jìn)
B.社會影響
C.去個性化
D.社會抑制
最新試題
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為()。
測量偏見的方式主要有()。
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
他人在場對個體活動效率的影響分為()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。