A.命令者的權威性
B.他人的支持與服從
C.服從者的道德水平和人格特征
D.權威的靠近程度
E.行為后果的反饋
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.加以懲處
B.宣泄
C.習得的抑制
D.置換
E.培養(yǎng)同情心
A.反社會的攻擊行為
B.親社會的攻擊行為
C.被認可的攻擊行為
D.工具性攻擊
E.敵對性攻擊
A.自然環(huán)境條件
B.社會環(huán)境條件
C.事件的緊急性
D.時間壓力
E.社會文化
A.促進旁觀者干預
B.促進志愿服務
C.促進情感交流
D.促進人際溝通
E.促進社會文化
A.暗示者的年齡與性別
B.暗示者的心理狀態(tài)
C.暗示的情境
D.暗示者的影響力
E.暗示刺激的特點
A.親屬選擇
B.互惠規(guī)范
C.學習社會規(guī)范
D.得到贊揚
E.利他主義可能會影響人們選擇配偶
A.社會影響
B.社會惰化
C.社會刺激
D.社會促進
E.社會抑制
A.暗示
B.匿名性
C.責任分散
D.自我意識下降
E.刺激
A.言語攻擊
B.工具性攻擊
C.敵對性攻擊
D.反社會的攻擊
E.動作攻擊
A.社會情境理論
B.本能論
C.認知失調(diào)理論
D.挫折—攻擊理論
E.社會學習理論
最新試題
外界壓力主要來自()。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
社會心理學家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有()。
影響人們利他行為的個人因素有本人的人格,早期的社會化情況等,其中幾個比較關鍵的因素是()。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
人際吸引理論包括()。
影響模仿的因素有()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
他人在場對個體活動效率的影響分為()。