單項(xiàng)選擇題有人發(fā)現(xiàn)已裂開一條縫的繭中蝴蝶正在痛苦地掙扎，他于心不忍，便拿起剪子把繭剪開，幫助蝴蝶破繭而出?？墒沁@只蝴蝶卻因身體臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久便死去了。蝴蝶必先在痛苦中掙扎，直到把翅膀練強(qiáng)壯了，再破繭而出，才能飛得起來，省去了過程看似為其免除了痛苦，但結(jié)果卻適得其反。上述材料給我們的啟示是教學(xué)要遵循（）原則。

A.循序漸進(jìn)
B.啟發(fā)性
C.直觀性
D.科學(xué)性與思想性相結(jié)合


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1.單項(xiàng)選擇題小虎在期末考試時(shí)，數(shù)學(xué)考了90分，在全校排名第五名，其中涉及的評(píng)價(jià)方式有（）。

A.形成性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于班級(jí)授課制的基本特征，表述錯(cuò)誤的是（）。

A.從班級(jí)人數(shù)來看，按年齡或知識(shí)水平將學(xué)生編班，每個(gè)班的人數(shù)比較固定
B.從教學(xué)內(nèi)容來看，教學(xué)分科進(jìn)行，每節(jié)課用于多門學(xué)科的教學(xué)
C.從課時(shí)安排來看，教學(xué)在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)進(jìn)行
D.從教學(xué)場(chǎng)所來看，一般在教室、實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，比較固定

3.單項(xiàng)選擇題體現(xiàn)了我國(guó)教學(xué)的根本方向和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)原則是（）。

A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性原則
D.因材施教原則

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教學(xué)方法，下列說法正確的是（）。

A.教學(xué)方法本身沒有好壞之分
B.講授法是注入式教學(xué)
C.談話法是啟發(fā)式教學(xué)
D.應(yīng)廢除傳統(tǒng)的教學(xué)方法，代之以新的教學(xué)方法

5.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于教學(xué)過程的說法，不正確的是（）。

A.教學(xué)過程是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的過程
B.教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)以間接經(jīng)驗(yàn)為主
C.教學(xué)過程中，教師的教與學(xué)生的學(xué)是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系
D.為了學(xué)生能掌握更多的知識(shí)，教學(xué)過程中應(yīng)多提倡注入式教學(xué)

6.單項(xiàng)選擇題備課時(shí)必須鉆研教學(xué)大綱，鉆研教學(xué)大綱有明確的目的，以下不屬于其目的的是（）。

A.了解學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)
B.明確學(xué)科在教學(xué)法方面的基本要求
C.了解學(xué)科教材的體系和基本內(nèi)容
D.明確課程計(jì)劃的體系

7.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于教學(xué)的說法正確的是（）。

A.教學(xué)與教育是部分與整體的關(guān)系
B.廣義的教學(xué)是指在學(xué)校中傳授經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
C.教師備課就是備好學(xué)生，寫好教案
D.積極性高是上好一堂課的唯一標(biāo)準(zhǔn)

10.單項(xiàng)選擇題不同社會(huì)背景下的學(xué)生享受教育的類型、程度和方式是不同的。這主要是受到（）因素的影響。

A.經(jīng)濟(jì)因素
B.政治因素
C.文化因素
D.原有學(xué)制