A.使命宣言
B.策略性計劃
C.項目目標
D.運作性計劃
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A.端正青少年的態(tài)度
B.教導青少年明辨是非
C.豐富青少年的知識
D.幫助青少年抵制誘惑
A.在做出一定成績后再加強與其他組織交往
B.主動邀請其他組織參加本機構舉辦的活動
C.與其他組織交往時需確保本機構利益的最大化
D.與其他組織合作時通過口頭承諾界定各方責任
A.開展興趣小組，發(fā)現青少年的潛在能力
B.組織志愿服務，培育青少年的公益精神
C.提供親職課程，教導家長親子溝通的技巧
D.鏈接轄區(qū)資源，為家長提供職業(yè)技能培訓
A.聯系社區(qū)志愿者，為張大爺組建鄰里幫扶小組
B.聯系公益基金會，協(xié)助張大爺申請大病救助金
C.聯系張大爺的侄子，建議其每周探望以及照料基本生活
D.聯系樓門長，請他關注張大爺日常生活并給予必要支援
A.在社區(qū)照顧
B.由社區(qū)照顧
C.對社區(qū)照顧
D.由社區(qū)倡導
A.開展問卷調查、觀察和訪談，把握社區(qū)問題的嚴重性，分析造成問題的原因
B.拜訪住在社區(qū)的人大代表和政協(xié)委員，聽取其對社會治理政策的解讀和分析
C.重溫機構使命宗旨，分析界定社區(qū)治理方案的方向、范圍、意義和工作目標
D.召開團隊工作會議，分析自身的長處和不足以及開展社會治理的優(yōu)勢和劣勢
A.教育者
B.技術專家
C.中介者
D.資源協(xié)調者
A.認識自我：相互了解做朋友
B.心靈契約：七嘴八舌話規(guī)范
C.知行合一：我要這樣做督導
D.不說再見：成長歷程再回顧
A.“有沒有哪位組員自告奮勇，愿意第一個讀一讀給自己寫的信？”
B.“下面的環(huán)節(jié)我們將一起講我與疾病的故事，每人時間為三分鐘?！?br/>C.“張阿姨在信中介紹了她的康復經驗，誰有相似的經歷愿意分享一下？”
D.“李阿姨，是不是可以這樣理解您的話，雖然生病痛苦，但也帶來成長?！?/p>
最新試題
社會工作服務機構在向企業(yè)開展定向募款的過程中，需要清楚企業(yè)捐款的內在動機，下列企業(yè)管理者的捐款動機中，屬于追求“公共關系"效果的是（）
社會工作者小黃從事困境兒童服務，她最近一次入戶服務結束時，服務對象的家長送給她一袋水果表達感謝。小黃婉拒了該家長的饋贈，但是擔心會給其留下不近人情的印象，影響專業(yè)關系，于是向機構督導者老陳求助。從教育性督導的角度看，老陳最應聚焦的督導議題是（）。
下列實驗形式中，屬于準實驗設計的是（）
大學三年級學生小路立志要考取一流大學的研究生，但她在應付日常學業(yè)和備考中顧此失彼，備受煎熬。并出現了嚴重睡眠障礙。學校社會工作者根據任務中心模式為小路提供個案服務。下列做法中，能發(fā)揮有效溝通功能的有（）。
關于社區(qū)資源維系原則的說法，正確的是 （）
某社區(qū)工作站建立初期，面對社會工作發(fā)展的新需求，一線社會工作者感到壓力很大有時會產生焦慮。挫折和無意義感，影響了工作積極性。針對此種情況，社會工作督導者老李開展了每周一次的團體督導，并在督導過程中充分運用了團體督導的技巧，下列老李的做法中，屬于采用團體督導主持技巧的有（）
醫(yī)務社會工作是社會工作的重要領域。醫(yī)務社會工作者在醫(yī)院中應擔任的角色是（）
某社會工作服務機構在開展老舊社區(qū)治理項目時，發(fā)現一些高齡老人家中還在使用“蹲廁”。導致行動不便的老人普遍存在如廁難問題。為此，該機構擬聯合具有公開募捐資格的慈善組織，通過某合規(guī)的互聯網公開募捐平臺，發(fā)起“為百戶老人換馬桶”的公益眾籌項目。為了獲得社會大眾和企事業(yè)單位的支持，從項目服務方案設計的角度看，該機構應注重（）。
10歲的小龍在爸爸去世后，與媽媽一起生活，班主任老師發(fā)現小龍在學校情緒低落，反應遲鈍，胳膊上還莫名其妙出現一些傷痕，便將其轉介紹學校社會工作者小劉。為便于后期個案服務工作的開展，小劉決定全面收集資料，其適宜的做法有（）
社會工作者通過線上平臺為部分新冠肺炎患者及家屬提供危機干預、心理疏導、情緒支持和資源鏈接等服務，下列說法中，體現社會工作者直接服務角色的有（）