A.知識學(xué)習(xí)
B.技能學(xué)習(xí)
C.品德學(xué)習(xí)
D.能力學(xué)習(xí)
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A.講授課
B.演示課
C.練習(xí)課
D.檢查課
A.廣域課程
B.核心課程
C.相關(guān)課程
D.活動課程
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韓愈
A.科學(xué)性、思想性、效用性統(tǒng)一
B.內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求統(tǒng)一
C.形式與實(shí)質(zhì)統(tǒng)一
D.教學(xué)原則與教學(xué)方法統(tǒng)一
A.文化標(biāo)準(zhǔn)
B.政治標(biāo)準(zhǔn)
C.經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)
D.道德標(biāo)準(zhǔn)
A.創(chuàng)造性
B.長期性
C.科學(xué)性
D.復(fù)雜性
A.先發(fā)展抽象邏輯思維,后發(fā)展形象思維
B.先發(fā)展意義記憶,后發(fā)展機(jī)械記憶
C.先發(fā)展推理和判斷的能力,后發(fā)展認(rèn)知能力
D.先有高興、恐懼等一般情感,后有理智感、道德感
最新試題
一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展,在諸多因素中,對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些?
結(jié)合班級管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施的基本原則。
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會文化生活的特征()
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
試述教學(xué)時間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是()
歐洲國家的學(xué)制都曾采用()