A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能學(xué)習(xí)
C.能力學(xué)習(xí)
D.品德學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教材
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
A.學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合
B.教師、學(xué)生、教室三結(jié)合
C.歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)三結(jié)合
D.教科書(shū)、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)三結(jié)合
A.對(duì)立型
B.依賴型
C.自由放任型
D.民主型
A.貧乏性
B.獨(dú)立性
C.狹隘性
D.普遍性
A.人的動(dòng)物性本能
B.人的無(wú)意識(shí)的模仿
C.生產(chǎn)勞動(dòng)
D.動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)的本能
最新試題
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
教學(xué)
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
義務(wù)教育的實(shí)施充分說(shuō)明現(xiàn)代教育具有()
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則。