（1）生存的權利。
（2）受教育的權利。
（3）受尊重的權利。
（4）安全的權利。

（1）教育預見能力。
（2）教育傳導能力。
（3）教育過程控制的能力。

是指進行德育要注意依靠學生集體，通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用。

是指把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。

即一個學校的社會氣氛，也是校內大多數(shù)人的一種習慣勢力，可分為積極的、消極的兩種，它是影響學校師生的一個極其重要的因素。