A.生理素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.審美素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.錄像帶
B.圖表
C.標(biāo)本
D.幻燈片
A.聯(lián)絡(luò)課程
B.合科課程
C.綜合課程
D.問題課程
A.道德經(jīng)驗要素
B.智慧要素
C.認(rèn)知經(jīng)驗要素
D.審美經(jīng)驗要素
A.學(xué)齡前期
B.學(xué)齡初期
C.學(xué)齡中期
D.學(xué)齡晚期
A.教師權(quán)威
B.教師的角色沖突
C.教師培訓(xùn)
D.教師的自我完善
A.個人本位論
B.他人本位論
C.社會本位論
D.集體本位論
A.對培養(yǎng)何種社會成員的規(guī)定
B.對培養(yǎng)勞動者的規(guī)定
C.對教育對象形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
D.對中學(xué)生形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
A.語言
B.勞動
C.經(jīng)濟(jì)
D.政治
最新試題
義務(wù)教育的實施充分說明現(xiàn)代教育具有()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓()
一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
下列哪項不是學(xué)生社會文化生活的特征()
對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估,包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為()。
試述學(xué)生評價的功能。
當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責(zé)要求教育必須()
雙軌學(xué)制
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?