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A.若風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)所得的風(fēng)險(xiǎn)等級落在風(fēng)險(xiǎn)不可接受區(qū)，除特殊情況外，該風(fēng)險(xiǎn)無論如何不能被接受
B.在風(fēng)險(xiǎn)分析中，ALARP準(zhǔn)則是最常用的風(fēng)險(xiǎn)可接受準(zhǔn)則
C.ALARP準(zhǔn)則包括兩條風(fēng)險(xiǎn)分界線（容許上限和容許下限）
D.ALARP準(zhǔn)則的含義是：任何工業(yè)活動(dòng)都具有風(fēng)險(xiǎn)，可以通過預(yù)防措施來徹底消除風(fēng)險(xiǎn)
A.市場的損失
B.人的損失
C.環(huán)境的污染
D.經(jīng)濟(jì)的損失
A.最經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)原則
B.MEM（Minimum Endogenous Mortality，最小內(nèi)因死亡率）原則
C.比較原則
D.不接受不必要的風(fēng)險(xiǎn)，接受合理的風(fēng)險(xiǎn)
A.如果一個(gè)事故可能對社會造成較嚴(yán)重的影響，應(yīng)努力降低此事故發(fā)生的概率，即降低社會風(fēng)險(xiǎn)
B.不接受不必要的風(fēng)險(xiǎn)，接受合理的風(fēng)險(xiǎn)
C.MEM（Minimum Endogenous Mortality，最小內(nèi)因死亡率）原則
D.最經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)原則
最新試題
在二級安全評價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計(jì)；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）
安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是以指導(dǎo)者為中心的意識和技能。（）
安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評價(jià)過程控制的意義之一是有利于安全評價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)用科學(xué)的管理思想和方法，不利于對安全評價(jià)實(shí)施系統(tǒng)化管理，規(guī)避從事安全評價(jià)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。（）
以下選項(xiàng)中，關(guān)于安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟，說法不正確的是（）。
安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評價(jià)過程控制的意義之一是有利于提高安全評價(jià)人員業(yè)務(wù)能力和工作能力。（）
在二級安全評價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）
編制安全評價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容之一是要正確理解各項(xiàng)活動(dòng)的全部輸入與輸出，并加以全面控制。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇（）。
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價(jià)過程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評價(jià)管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié)；結(jié)合評價(jià)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍和實(shí)際情況描述的程序文件。（）
風(fēng)險(xiǎn)等級計(jì)算和處理的目的不正確的是（）。