A.延遲會(huì)議時(shí)間,等到齊后再開始會(huì)議
B.將遲到的居民做好記錄,進(jìn)行逐一批評(píng)
C.對(duì)晚到的居民單獨(dú)召開會(huì)議
D.將重要事項(xiàng)放到會(huì)議最后討論
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A.討論的水平上
B.了解的水平上
C.學(xué)習(xí)的水平上
D.提升的水平上
A.及時(shí)處理
B.提供支持
C.提早預(yù)防
D.事前控制
A.社區(qū)教育
B.互助合作
C.團(tuán)結(jié)友愛
D.提供服務(wù)
A.界定問題
B.認(rèn)識(shí)各種可能的限制
C.設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃
D.發(fā)展評(píng)估計(jì)劃
A.直線型組織結(jié)構(gòu)
B.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)
C.職能式組織結(jié)構(gòu)
D.直線職能式組織結(jié)構(gòu)
小組活動(dòng)開始后,組員間有下面一段對(duì)話:
成員A:“聽說你閨女離家出走了,是為了什么……”
成員B:“這個(gè)……”
成員A:“因?yàn)樵鐟?”
成員B:“不是……”
成員A:“因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大?”
成員B:“不是……”。
成員A:“我猜……,是不是……。”
在此情景中,社會(huì)工作者最適合運(yùn)用的技巧是()。
A.中立
B.面質(zhì)
C.限制
D.沉默
A.信息、資源的提供者和鏈接者
B.小組及組員能力的促進(jìn)者
C.小組的組織者和問題的解決者
D.小組的引導(dǎo)和支持者
A.參與小組的目標(biāo)是否達(dá)到
B.參加小組過程的感受如何
C.社會(huì)工作者的工作職責(zé)如何
D.小組的效能如何
A.過程目標(biāo)
B.需求目標(biāo)
C.溝通目標(biāo)
D.實(shí)質(zhì)目標(biāo)
A.柯義爾
B.克那普卡
C.內(nèi)森
D.法利
最新試題
在個(gè)案會(huì)談中,社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)為服務(wù)對(duì)象提供相關(guān)的知識(shí)和信息以幫助服務(wù)對(duì)象作出準(zhǔn)確的選擇。這種會(huì)談屬于()。
國際社會(huì)工作者聯(lián)盟(IFSW)和國際社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)(IASSW)在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會(huì)工作倫理原則聲明》。其中對(duì)“促進(jìn)社會(huì)正義”的正確理解有()。
社會(huì)工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。
社會(huì)工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作,組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史,并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽,編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目,以增強(qiáng)村中年輕人和外來務(wù)工人員對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。項(xiàng)目結(jié)束后,機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。下列評(píng)估內(nèi)容中屬于過程評(píng)估的是()。
某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會(huì)的社會(huì)工作團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次研討,決定采用地區(qū)發(fā)展模式開展工作。以下做法中,體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。
關(guān)于定量研究的說法,不正確的是()。
社會(huì)工作者對(duì)失業(yè)人士的社會(huì)支持進(jìn)行研究。經(jīng)過文獻(xiàn)回顧,發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少,于是社會(huì)工作者計(jì)劃與失業(yè)人員進(jìn)行交流,經(jīng)過訪談,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會(huì)支持涉及情感支持、經(jīng)濟(jì)協(xié)助等方面的情況,并根據(jù)這些情況設(shè)計(jì)了相應(yīng)問題。從問卷設(shè)計(jì)的步驟來看,社會(huì)工作者的工作屬于()。
社會(huì)工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會(huì)工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。
問卷中問題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種,下列問題中,旨在了解被研究者“態(tài)度”的是()。
某社區(qū)人口流動(dòng)性強(qiáng),在本地居民和外來人口的融合中,難免會(huì)出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會(huì)工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動(dòng)詢問本地居民和外來人口對(duì)問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀的是()。