A.知識(shí)性原則
B.學(xué)科性原則
C.理論性原則
D.綜合性原則
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A.計(jì)劃組織能力
B.組織實(shí)施培訓(xùn)能力
C.及時(shí)、果斷調(diào)整決定的能力
D.知識(shí)結(jié)構(gòu)足夠?qū)挿?br />
E.準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，捕捉信息和有效反饋的能力
A.學(xué)習(xí)階段
B.開(kāi)始活動(dòng)
C.導(dǎo)入活動(dòng)
D.入門(mén)活動(dòng)
A.職業(yè)教育
B.職業(yè)能力
C.職業(yè)品質(zhì)
D.學(xué)習(xí)型組織
A.問(wèn)題的核心
B.前景
C.價(jià)值導(dǎo)向
D.核心競(jìng)爭(zhēng)力
A.克服困難，完成訓(xùn)練
B.克服惰性，磨練意志
C.戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)，提煉品質(zhì)
D.戰(zhàn)勝自己，提升個(gè)性
A.使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位
B.提高和改善員工提升績(jī)效的意識(shí)和能力
C.提高員工的價(jià)值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備。
D.提高和增進(jìn)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性
E.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)變革與發(fā)展，使團(tuán)隊(duì)更具有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力
A.使培訓(xùn)計(jì)劃的制度切合實(shí)際
B.使班組培訓(xùn)工作更加專業(yè)化和科學(xué)化
C.使培訓(xùn)方案更趨可行性
D.班組長(zhǎng)成為合格班組培訓(xùn)的組織管理者
E.使班組長(zhǎng)成為合格的班級(jí)培訓(xùn)的兼職培訓(xùn)師和教練
A.培訓(xùn)是培訓(xùn)部門(mén)的工作
B.培訓(xùn)是員工職業(yè)發(fā)展的要求
C.培訓(xùn)是工作之前的事
D.培訓(xùn)是消費(fèi)和成本
A.啟發(fā)創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力
B.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，顯示集體中的個(gè)性
C.改善心智模式
D.提高個(gè)體和組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力
A.個(gè)體成功融入共同體，發(fā)揮個(gè)體才能，為共同體服務(wù)
B.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
C.挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力，樹(shù)立必勝信念
D.理論聯(lián)系實(shí)際，在做中學(xué)
最新試題
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)指（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對(duì)（）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。
拓展訓(xùn)練所要達(dá)到的目的，主要體現(xiàn)在（）。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)，其目的就是將個(gè)人學(xué)習(xí)成果（）
學(xué)習(xí)型組織營(yíng)造全體員工自助學(xué)習(xí)、（）和終身學(xué)習(xí)的氛圍。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的（）系統(tǒng)包括教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。
所謂群體，是指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定的目標(biāo)，兩個(gè)或兩個(gè)以上相互作用、相互（）
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)有（）。
（）強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì)，挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的（）。