A.(7-5.2)×3+2.2÷4
B.7-5.2×3+2.2÷4
C.(7-5.2×3+2.2)÷4
D.[(7-5.2)×3+2.2]×4
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A.加法結(jié)合率
B.乘法交換律
C.乘法分配律
A.8
B.4
C.16
D.32
A.230
B.231
C.232
A.8.2×3.5+6.21×3.5+6.21×3.5
B.(8.2+6.21×2)×3.5
C.6.21×(2+1+1)×3.5
D.6.21×[(2+1+1×3.5)]
A.1
B.0
C.10
A.2
B.0
C.1
D.3
A.a÷b
B.a×b
C.a-b
D.a+b
A.8×7
B.9×7
C.9×6
D.8×6
A.1
B.0.01
C.0.05
D.500
A.5×6
B.6×6
C.5×7
D.6×7
最新試題
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。
關(guān)于圓,下列說法正確的是()。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
北美洲與南美洲的分界線是()。
白熾燈泡是誰(shuí)發(fā)明的()。
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。