A.制作幾何模型
B.做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.填符號(hào)編算式
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A.變大
B.變小
C.不變
A.頻率
B.頻數(shù)
A.主視圖
B.左視圖
C.俯視圖
A.只有兩個(gè)面是正方形
B.只有四個(gè)面是正方形
C.六個(gè)面都是正方形
A.一條垂直的線段
B.一條垂直線段的長(zhǎng)度
C.一條垂直的線段,也指這條垂直線段的長(zhǎng)度
A.兩腰相等的三角形叫做等腰三角形
B.有兩邊相等的三角形是等腰三角形
A.直線可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)
B.線段可以向一方或者兩方無(wú)限延長(zhǎng)
C.線段不能無(wú)限延長(zhǎng)
A.真判斷
B.假判斷
C.不是判斷
A.是
B.不是
C.無(wú)法確定
A.0.2
B.0.4
C.0.6
最新試題
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。
下列各組成語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有()。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要關(guān)注學(xué)習(xí)的()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。
北美洲與南美洲的分界線是()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對(duì)門(mén)捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。