A、660m²
B、1320m²
C、660m
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A、1000m²
B、100m²
C、1000m
A、比原來(lái)長(zhǎng)
B、比原來(lái)短
C、與原來(lái)相等
A、比原來(lái)小
B、比原來(lái)大
C、與原來(lái)相等
A、大小與原來(lái)相等
B、縮小10倍
C、擴(kuò)大10倍
A、400
B、200
C、20
A、1條
B、2條
C、3條
D、無(wú)數(shù)條
A、6dm
B、12dm
C、12dm²
A、1000
B、100
C、500
A、S=ab
B、S=ah
C、S=ah/2
A、正方形
B、平行四邊形
C、長(zhǎng)方形
最新試題
下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。
成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中,不符合科學(xué)原理的是()。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。
我國(guó)素有“天然魚(yú)倉(cāng)”之稱(chēng)的是()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
某版教科書(shū)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類(lèi)復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書(shū)的()。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。