A、比原來長
B、比原來短
C、與原來相等
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A、比原來小
B、比原來大
C、與原來相等
A、大小與原來相等
B、縮小10倍
C、擴大10倍
A、400
B、200
C、20
A、1條
B、2條
C、3條
D、無數(shù)條
A、6dm
B、12dm
C、12dm²
A、1000
B、100
C、500
A、S=ab
B、S=ah
C、S=ah/2
A、正方形
B、平行四邊形
C、長方形
A、450
B、4500
C、45000
A、越大
B、越小
C、無法比較
最新試題
下列句子中,標(biāo)點符號使用正確的一項是()。
下列詞語中沒有錯別字的一項是()。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點是()。
下列句子中,沒有語病且句意明確的一項是()。
下面語段中畫橫線的成語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中,前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽“嘎”的一聲,公共汽車司機緊急剎車,避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來,一陣東張西望之后,未見交警身影,繼而義無反顧,翻身上車,揚長而去。司機不禁怒形于色,大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學(xué)家是()。
在教學(xué)過程中動態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
下列行為中,與其他三項不同的是()。
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長為2.5米,測得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時墻高為()。
我國素有“天然魚倉”之稱的是()。