A、手工業(yè)
B、商業(yè)
C、儀式
D、農(nóng)業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、舞美
B、燈光
C、道具
D、服裝
A、科學
B、理性
C、戲劇
D、文化
A、連續(xù)劇
B、連環(huán)劇
C、延續(xù)劇
D、長劇
A、奧賽里斯
B、宙斯
C、狄奧尼索斯
D、荷魯斯
A、目連戲
B、地戲
C、戲曲
D、話劇
A、燈光可以滿足視覺需要
B、燈光可以創(chuàng)造舞臺時間
C、燈光可以制作特效
D、燈光可以脫離劇情
A、人的體驗?zāi)芰?br />
B、人的模仿能力
C、人的參與能力
D、人的創(chuàng)造能力
A、方生的事物
B、永生的事物
C、現(xiàn)實的事物
D、逝去的事物
A、埃斯庫羅斯
B、米南德
C、尼采
D、索福克勒斯
A、展現(xiàn)空間感
B、塑造人物形象影響影片風格
C、影響影片風格
最新試題
通過兒童戲劇教育,在不斷的沖突與轉(zhuǎn)折中,兒童可以學習體會生活與生命的無常,并練習其中的()。
戲劇教育對兒童語言發(fā)展可分為口語和書面讀寫發(fā)展兩個方()
戲劇教育,一如兒童的戲劇游戲,為他們提供一個安全自在的()。
在實際的戲劇行動中,兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上,藉此重新認識自己的情緒、接受并了解情緒與社會行為的關(guān)系,并學習如何適切合宜地表達情緒。
教育戲劇的重點在于學員參與,從感受中領(lǐng)略知識的意蘊,從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。
對于兒童戲劇教育而言,兒童沒必要學習如何使用及控制自己的身體,以便能靈活自如地表達心中的想法與感覺。
教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學或社會文化活動中,讓學習對象在()達到學習目標和目的。
戲劇活動中的一項基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學習的最佳媒介也是通過()的方式。
孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作,引發(fā)人類與生俱來的本能——()
在多次的戲劇體驗中,兒童經(jīng)歷了許多沖突與抉擇。通過(),兒童可以學習在不同的境遇中做決定。