A、意大利
B、德國
C、英國
D、法國
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A、伽利略
B、開普勒
C、哥白尼
D、牛頓
A、布魯諾
B、開普勒
C、伽利略
D、牛頓
A、伽利略
B、哥白尼
C、開普勒
D、第谷
A、哥白尼
B、第谷
C、開普勒
D、牛頓
A、哥白尼
B、第谷
C、伽利略
D、開普勒
A、百分十一
B、百分之一
C、百分二十
D、百分之二
A、耶和華會
B、騎士會
C、本土會
D、異教會
A、經(jīng)驗哲學的發(fā)展
B、文化開始交流
C、大學的興起
D、知識的普及
A、亞里士多德
B、本尼迪克特
C、高度
D、托馬斯
A、修道會的口號是安與貧困,勤于勞動。
B、修道會還做了很多有意的事情:比如開墾土地,鋪路等。
C、在處于混亂的時代,修道士推動了人類的文明
D、修道會與基督教口號相悖,被基督教強烈的排斥
最新試題
19世紀20-30年代的留學生歸國,促進了國內(nèi)大學教育的發(fā)展,為我國現(xiàn)代科學的奠基做出了貢獻。
古代阿拉伯地區(qū)對世界科技史的貢獻就是溝通與交流的渠道。
1543年作為“科學革命年”,是因為當年出版了()。
促進科學革命的背景前提有()。
中國知識分子致力于將中華學術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學和西方傳入的近代科學融合在一起,是從()開始的。
吉布斯把熱力學和化學在理論上緊密結(jié)合起來。
國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學技術(shù)發(fā)展。
提出“重力的大小是行星到太陽的距離平方的反比”猜想的有()。
提出自然哲學的自治問題的是()。
中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學技術(shù)體系中的核心學科有()。