A、使本來的小問題變成大問題
B、使問題解決難度加大
C、癥狀消失，但問題依然存在
D、自我麻痹而錯(cuò)失解決問題時(shí)機(jī)
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A、給學(xué)校施加壓力要求提升就業(yè)率
B、大學(xué)多學(xué)直接可以上手的技能
C、建立企業(yè)與學(xué)校的委托培養(yǎng)體系
D、更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)以提升更多崗位
A、了解“不喜歡”的根源，以應(yīng)對(duì)
B、引導(dǎo)其培訓(xùn)對(duì)專業(yè)的興趣
C、去主動(dòng)學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè)
D、從細(xì)化的能力提升入手去應(yīng)對(duì)
A、明確的
B、可達(dá)到的
C、價(jià)值性
D、周全的
A、職業(yè)
B、感情
C、價(jià)值取向
D、性別
A、可以將其分解成一小段一小段
B、可以指定非常詳細(xì)的計(jì)劃
C、可以將目標(biāo)變小
D、只要努力就可以
A.encourage鼓勵(lì)
B.exception執(zhí)行
C.explain解釋
D.expand擴(kuò)展
A、收入
B、關(guān)系
C、地位
D、福利
A、平均數(shù)
B、加權(quán)求和
C、加權(quán)平均數(shù)
D、簡單求和
最新試題
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
制作簡歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。