A、對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護
B、只表揚不批評
C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神
D、發(fā)揮人的主體性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、沒有必要聽學(xué)生的解釋，他的行為已經(jīng)說明一切
B、認為學(xué)生只是在為自己的行為找理由，不能聽信
C、有耐心的聽完學(xué)生的表述，寬容和理解學(xué)生的情感和表達方式
A、命令、控制、指揮
B、輔導(dǎo)作業(yè)
C、表揚
D、建議
A、保障教師的合法權(quán)益
B、改善教師的工作和生活條件
C、規(guī)范教育教學(xué)管理工作
D、弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚
A、柳宗元
B、韓愈
C、歐陽修
D、蘇軾
A、健康權(quán)
B、休息權(quán)
C、娛樂權(quán)
D、不合理勞動權(quán)
A、尋找合適契機，與學(xué)生深入交流，用心傾聽學(xué)生述說，客觀分析原因
B、嚴肅批評，只談成績，一廂情愿，苦口婆心
C、任其發(fā)展，坐視不管
A.廉潔從教
B.依法執(zhí)教
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A、老師的初衷是好的，是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)著想
B、老師不應(yīng)該當(dāng)眾砸手機，而應(yīng)到辦公室再砸
C、他是一位有責(zé)任心的教師
D、他缺乏一套有效的教育引導(dǎo)方法，情急之下，才會出此下策
A、盧梭
B、杜威
C、赫爾巴特
D、夸美紐斯
A、常模參照測驗
B、標準參照測驗
C、目標參照測驗
D、團體參照測驗
最新試題
教師工作的出發(fā)點和歸宿是（）。
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
堅持價值引領(lǐng)，促進教師帶頭培育和踐行（）。
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到（）的作用。
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀，與學(xué)生平等相處，促進師生的共同成長。
王老師認為學(xué)生的第一要務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好壞是衡量一個學(xué)生優(yōu)劣的標準。王老師沒有真正做到（）。
與工匠匹配的精神，首先，應(yīng)該具備極強的專業(yè)性，在專業(yè)上專心致志、（）。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索，應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，維護（）。
大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影，是民族精神的縮影，是（）的職業(yè)體現(xiàn)。
教師需重視素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提供更多學(xué)習(xí)交流的機會，實現(xiàn)（）。