A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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A.家庭成員
B.老師
C.自己
D.同學(xué)或朋友
A.國(guó)家出臺(tái)的各種鼓勵(lì)畢業(yè)生就業(yè)的新政策
B.用人單位用人觀(guān)念的轉(zhuǎn)變
C.嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)促使學(xué)校改革教學(xué)模式、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、重視就業(yè)指導(dǎo)、拓寬就業(yè)渠道
D.以上都是
A.舒伯
B.金斯伯格
C.沙特爾
D.格林豪斯
A.自我分析
B.確立目標(biāo)
C.可行性分析
D.設(shè)計(jì)方案
A.職位
B.角色
C.過(guò)程
D.體驗(yàn)
A.綜合性
B.終身性
C.發(fā)展性
D.獨(dú)特性
A.意志力
B.執(zhí)行力
C.創(chuàng)造力
D.抗壓力
A.理智型
B.直覺(jué)型
C.依賴(lài)型
A.智能
B.智商
C.情商
D.情緒
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
分階段面試分為（）。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
技能可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類(lèi)型。
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱(chēng)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。