您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.堅持嚴格要求
B.注重宣傳與教育
C.發(fā)揚民主,獲得群眾支持
D.與啟發(fā)說服相結(jié)合
E.公平、正確、合情合理
A.強調(diào)德育的外在強制性
B.注意功能實現(xiàn)的間接性
C.注重個體的享用性
D.尊重學習個體的主體性
A.陶冶法
B.鍛煉法
C.榜樣法
D.說服教育法
A.科爾伯格
B.被得·麥克費爾
C.皮亞杰
D.班杜拉
A.榜樣法
B.說服教育法
C.鍛煉法
D.陶冶法
A.導向性原則
B.疏導原則
C.一致性與連貫性原則
D.因材施教原則
A.政治教育
B.心理健康教育
C.道德教育
D.家庭教育
A.相對評價
B.絕對評價
C.定性評價
D.定量評價
A.發(fā)展性功能
B.個體性功能
C.教育性功能
D.社會性功能
A.只要說服就可以了
B.適當體罰也可以
C.以說服教育為主.輔以紀律約柬
D.以紀律為主.說服為輔
最新試題
說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。
中小學德育的主要途徑有哪些?
體諒模式形成于70年代,由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。
德育過程的基本規(guī)律是什么?
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。
中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
如何運用說服教育法?
道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
試述德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。