單項(xiàng)選擇題花花和小朋友出去玩,媽媽很生氣的對花花說:“有本事不要回來了!”,于是花花很開心的跑出去玩耍,真的沒有回來,花花完全不能理解媽媽說的是反話,這體現(xiàn)了幼兒思維具有()。

A.經(jīng)驗(yàn)性
B.表面性
C.固定性
D.片面性


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1.單項(xiàng)選擇題不屬于皮亞杰提出的兒童自我中心言語的是()

A.重復(fù)
B.獨(dú)白
C.強(qiáng)調(diào)
D.集體獨(dú)白

2.單項(xiàng)選擇題針對幼兒有挑食的現(xiàn)象,教師應(yīng)該積極引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫幼兒吃,這體現(xiàn)了()的原則。

A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展
B.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益
C.面向全體,重視個別差異
D.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源

3.單項(xiàng)選擇題幼兒與小學(xué)的銜接工作應(yīng)該從幼兒園開始,并貫穿整個幼兒園階段,這體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)銜接的()

A.適應(yīng)性原則
B.雙向性原則
C.漸進(jìn)性原則
D.獨(dú)立性原則

4.單項(xiàng)選擇題有的幼兒觀察能力好,有的幼兒記憶能力好,這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的()

A.階段性
B.互補(bǔ)性
C.不平衡性
D.個體差異性

5.單項(xiàng)選擇題福祿貝爾認(rèn)為兒童有四種本能,其中最重要的是()

A.藝術(shù)的本能
B.認(rèn)識的本能
C.活動的本能
D.批評研討

6.單項(xiàng)選擇題陳鶴琴“活教育”的教學(xué)過程分為四個步驟,其中第三步是()

A.閱讀參考
B.發(fā)表創(chuàng)作
C.實(shí)驗(yàn)觀察
D.批評研討

8.多項(xiàng)選擇題建立幼兒園(),開放辦園,形成幼兒園與家庭、社會(社區(qū))及園際間的良性互動。

A.對外合作
B.交流機(jī)制
C.對外開放
D.商業(yè)合作

10.多項(xiàng)選擇題幼兒園園長要不斷提高()等方面的能力。

A.規(guī)劃幼兒園發(fā)展
B.營造育人文化
C.領(lǐng)導(dǎo)保育教育
D.引領(lǐng)教師成長
E.優(yōu)化內(nèi)部管理
F.調(diào)適外部環(huán)境

最新試題

幼兒因搶玩具而打罵,老師應(yīng)采用()方法直接干預(yù)游戲。

題型:單項(xiàng)選擇題

簡述教師教會不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑。

題型:問答題

下列哪組食物含鐵最豐富?()

題型:單項(xiàng)選擇題

體操編排要求,()幼兒動作銜接加快,并表現(xiàn)出一定力度,適當(dāng)增加小肌肉群動作。

題型:單項(xiàng)選擇題

小班繪畫“焰火”,老師讓幼兒肢體表演,隨著老師“砰”的點(diǎn)火聲,幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條,并且有的向上,有的向下,這種感知與體驗(yàn)的方法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

老師開展科學(xué)活動“認(rèn)識小蝌蚪”說:“老師準(zhǔn)備好了盆,盆里有小蝌蚪,大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子?”老師要求小朋友去看,看的時候要認(rèn)真仔細(xì),還要牢牢記住他們的特征。這種導(dǎo)入方式屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內(nèi)容與要求。

題型:單項(xiàng)選擇題

分析該教師在“認(rèn)識天氣”的科學(xué)教育中存在的問題。

題型:問答題

幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力?

題型:問答題

對于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題