單項選擇題不屬于學習策略定義的觀點是（）
A．學習策略是具體的學習方法或技能
B．學習策略是一切學習活動的指導
C．學習策略是學習的調(diào)節(jié)和控制技能
D．學習策略是學習方法與學習的調(diào)節(jié)與控制的有機統(tǒng)一體
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1.單項選擇題因材施教，發(fā)展每個學生特長屬于教師的哪一角色要求?（）
A．學習的指導者和促進者
B．行為規(guī)范的示范者
C．心理輔導員
D．班集體活動的領導者
3.問答題論述影響品德形成的因素。
4.問答題運用問卷法進行研究要注意哪些問題?
5.問答題簡述影響解決問題的因素。
8.問答題簡述智力培養(yǎng)的原則。
最新試題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：問答題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
題型：單項選擇題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。
題型：填空題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。
題型：單項選擇題
常用的品德教育方法有哪些？
題型：問答題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型：問答題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
“記憶術”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。
題型：填空題