信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經()的形式儲存在長時記憶中。

簡述學習教育心理學對教師的主要作用。

桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。

尊重信任學生是教帥的（）。

試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)

積極誘因使個體產生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產生負性行為，遠離或回避某一目標。

簡述動機的類型。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

通過電視劇《水滸傳》，你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質類型?（）