A.治療者的人格魅力
B.治療者的能力
C.心理治療的形式
D.病人的性別
E.疾病的種類
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A.漸進(jìn)性放松訓(xùn)練技術(shù)(progressingrelaxationtraining)
B.隱喻性闡釋(metaphoricinterpretation)技術(shù)
C.認(rèn)知重建(cognitiverestructuring)技術(shù)
D.闡釋(interpretation)技術(shù)
E.自信心訓(xùn)練技術(shù)
A.社會(huì)技能訓(xùn)練(socialskillstraining)
B.滿灌療法(flooding)
C.催眠治療(hypnotherapy)
D.系統(tǒng)脫敏(systematicdesensitization)
E.靜坐冥想(meditation)
A.要時(shí)刻保持中立
B.注重成員的多方參與,不能忽略任何成員,包括小孩在內(nèi)
C.要注重家庭的過去
D.對(duì)要求改善的行為,可讓家人在治療當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)
E.要利用家庭原有的正性情感,發(fā)揮家庭內(nèi)各種有益的心理資源的作用
A.是一種簡(jiǎn)單的人際交往關(guān)系
B.良好的治療關(guān)系有助于治療師了解患者的心理問題
C.治療關(guān)系是導(dǎo)致治療變化的重要因素
D.以平等、理性、坦誠為基礎(chǔ),不是互相利用的關(guān)系
E.應(yīng)該是能使病人能力增強(qiáng),能設(shè)身處地進(jìn)行相互理解的關(guān)系
A.特異治療
B.夫妻治療
C.家庭治療
D.集體治療
E.人際互動(dòng)治療
A.改變患者的錯(cuò)誤認(rèn)知,消除癥狀
B.改變患者的意識(shí)內(nèi)容
C.矯正患者的不良情緒
D.給患者以心理支持
E.了解患者的潛意識(shí)內(nèi)容
A.將家庭每一成員視為一個(gè)整體
B.依靠其他家庭成員來教育患者
C.注重家庭成員之間的人際關(guān)系及其處理
D.不代替做決定
E.保持中立的態(tài)度
A.青少年行為障礙
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.心身疾病
E.精神分裂癥
A.器質(zhì)性障礙
B.兒童少年期的情緒和品性障礙
C.某些應(yīng)激性障礙
D.某些心理生理障礙
E.各種精神病
A.辯駁
B.傾聽
C.表達(dá)
D.觀察
E.指責(zé)
最新試題
對(duì)該患者可以首先考慮的非藥物治療方法是()
關(guān)于抑郁性木僵,下列說法錯(cuò)誤的是()
對(duì)該患兒最有效的干預(yù)手段是()
如果該患者可以接受改良電痙攣治療,在電痙攣治療中,下列操作不正確的是()
弗洛伊德的幾個(gè)重要的弟子后來與之分道揚(yáng)鑣,分別發(fā)展了自己的人格發(fā)展理論,關(guān)于他們的理論,以下描述不正確的是()
本例宜首選哪些治療?()
該患兒的可能診斷是()
與患兒疾病的嚴(yán)重程度一致者約占該病全部患者的()
你認(rèn)為最有效的治療是()
俄狄浦斯情結(jié)發(fā)生在()