A.家庭領養(yǎng)
B.家庭寄養(yǎng)
C.C收養(yǎng)服務
D.兒童福利院安置
E.日間照顧中心
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A.對整體家庭的預估
B.只對家庭內(nèi)的青少年進行預估
C.評估
D.家庭層面介入
E.對各家庭成員的需要預估
A.面談目的
B.面談過程
C.對面談的總體評估
D.對以后面談的建議
E.服務對象對社會工作者的期望
A.與服務對象回顧工作過程，以確定結案的時機是否已經(jīng)成熟
B.提前讓服務對象知道結案時間，早些做好心理準備
C.減少與服務對象的接觸
D.安排正式的結案活動
E.繼續(xù)與服務對象保持介入階段時的接觸，以安撫服務對象的情緒
A.經(jīng)營性服務
B.福利性服務
C.互助服務
D.非正式服務
E.正式服務
A.獲得幫助的需要
B.社會交往的需要
C.價值實現(xiàn)的需要
D.家庭生活的需要
E.治療康復的需要
A.老年病的預防
B.衛(wèi)生保健、防病健體
C.長壽與養(yǎng)生
D.優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教
E.科學育兒等知識的宣傳、咨詢
A.機構中老人在生活中容易喪失自己的身份和對日常生活的控制
B.老人受到非個人化的對待，因為他們在人院時被剝奪了個人財物
C.老人與外界間有設置的障礙，使他們喪失了通常在外界扮演的角色
D.失去自身的角色和與他人的交往，加上大的生活變化，使老人在與工作人員交往和滿足工作人員的期望時常常感到羞辱和沒有自尊
E.老人常常很有信心適應外面社區(qū)生活的挑戰(zhàn)
A.社區(qū)的廣播
B.社區(qū)向災區(qū)人民的捐款
C.社區(qū)志愿者團體
D.社區(qū)的刊物
E.處理與服務
A.探究服務對象的情況、問題與需要
B.分析服務對象的資料并作出預估摘要
C.設定目的和目標
D.構建行動計劃
E.確定是否進行介入
A.個人和家庭
B.小群體
C.小組
D.組織
E.社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)
最新試題
社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進行研究，通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料，分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求，從而為這一群體的服務方案設計提出策略性建議。關于個案研究特點的說法，正確的有（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于（）。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者，在進入社區(qū)開展服務時，發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解，經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于（）。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關系，社會工作者最適宜采取的收集資料方法是（）。
隨著網(wǎng)絡文化的迅速發(fā)展，各類短視頓平臺受到人們的喜愛，詩阿姨的娛樂方式也不再是看電視，而是刷短視頻。她還關注網(wǎng)絡主播，購買主播椎薦的產(chǎn)品，改變自己的字衣播配風格，并上傳展示自己日常生活的短視暢?，F(xiàn)在她覺得中老年人也和年輕人一樣，可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化，體現(xiàn)了大眾傳媒對人類行為的影響有（）。
某社會工作服務機構應接到邀請開展困境兒童服務項目，社會工作者小李及其項目團隊在設計好服務方案后，走訪了轄區(qū)學校，社會衛(wèi)生服務中心，未成年人保護工作站等多個組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓盏默F(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來看，小李及其項目團隊所開展的工作屬于（）。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄，回顧和梳理組員的表現(xiàn)：組員沉默、觀望者較多，有的組員經(jīng)常詢問在小組中應該做什么；組員之間比較客氣禮貌，相互之間討論較少，此時，該小組最有可能處于（）。
關于定性研究資料收集特點的說法，正確的是（）。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會，就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見，有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議，其最適宜的表述是（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。