A.注意組織形象的平衡和統(tǒng)一
B.增加接觸的機(jī)會(huì)
C.求同存異,加強(qiáng)溝通
D.利益優(yōu)先
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A.交換關(guān)系
B.權(quán)力依賴(lài)關(guān)系
C.授權(quán)式關(guān)系
D.委托式關(guān)系
A.家訪
B.戶(hù)外喊話
C.召開(kāi)居民大會(huì)
D.設(shè)立街頭宣傳站
A.重復(fù)信息
B.多媒體推廣
C.正面宣傳
D.負(fù)面宣傳
A.網(wǎng)絡(luò)分析
B.發(fā)展自助小組
C.發(fā)掘和培育志愿者
D.提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
A.僅招募那些主動(dòng)報(bào)名參加的居民
B.經(jīng)常與志愿者進(jìn)行非正式的交流
C.要求志愿者服從社區(qū)結(jié)對(duì)的安排
D.由志愿者來(lái)確定服務(wù)目標(biāo)和方向
A.勸導(dǎo)熱情下降的隊(duì)員
B.重申所有隊(duì)員必須堅(jiān)持到底的目標(biāo)
C.尋找隊(duì)員熱情下降的原因
D.抑制隊(duì)員的不滿(mǎn)情緒
A.適當(dāng)夸大參與的成效,以吸引群眾參與
B.熱情邀請(qǐng),使被動(dòng)員群眾難以拒絕
C.了解群眾的真實(shí)想法,創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膮⑴c機(jī)會(huì)
D.與意見(jiàn)不同的群眾辯論,說(shuō)服他們參與社區(qū)事務(wù)
A.描述問(wèn)題
B.界定問(wèn)題
C.明確問(wèn)題的范圍
D.問(wèn)題的起源和動(dòng)力
A.資源分析
B.資源開(kāi)發(fā)
C.資源連接
D.資源維系
最新試題
下列事例中,屬于社區(qū)共同性問(wèn)題的有()。
為了吸引社區(qū)中的居民參加社區(qū)組織的心理健康加油站活動(dòng),社區(qū)工作者從心理健康有益于人的全面發(fā)展這個(gè)角度來(lái)邀請(qǐng)居民參加活動(dòng)。社區(qū)工作者以()方式吸引居民。
下列()屬于社區(qū)照顧模式的基本假設(shè)。
社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括()。
在動(dòng)員居民時(shí),社會(huì)工作者很少采用單一的方法,通常會(huì)在動(dòng)員的不同階段使用不同的方法。一般來(lái)說(shuō),對(duì)動(dòng)員方法的選擇要考慮的因素有()。
在秀蘭社區(qū)中,社區(qū)工作者小王想要了解社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的看法和需要,他可以通過(guò)()獲取相關(guān)信息。
下列關(guān)于社會(huì)策劃模式的評(píng)價(jià)中,屬于該模式缺陷的有()。
某社區(qū)社會(huì)工作者通過(guò)定期舉辦單元居民小組會(huì)議,討論樓道和地下室公共空間的使用,解決樓道垃圾堆放、無(wú)人清掃等問(wèn)題,同時(shí)制定和宣傳"單元居民文明公約",培養(yǎng)居民愛(ài)護(hù)和維護(hù)公共空間的意識(shí)。按照地區(qū)發(fā)展模式,這些屬于()實(shí)施策略。
社區(qū)工作是一個(gè)解決社區(qū)問(wèn)題和滿(mǎn)足社區(qū)需求的過(guò)程。在社區(qū)工作的鞏固階段,社會(huì)工作者的主要介入策略有()。
某小區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安狀況不佳、托幼設(shè)施不足等多重問(wèn)題。社會(huì)工作者小曾走訪了社區(qū)附近的幼兒園,了解入園及等候入園兒童的數(shù)量,決定先解決社區(qū)幼兒照顧問(wèn)題。在確定社區(qū)幼兒照顧需要的過(guò)程中,小曾采用的是()。