A.認知行為理論
B.精神分析理論
C.增能理論
D.系統(tǒng)生態(tài)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人本主義理論
B.精神分析理論
C.增強權(quán)能理論
D.存在主義理論
A.認識到人類改變的強大力量
B.強調(diào)童年經(jīng)歷的重要性
C.承認個體內(nèi)在思維過程中的重要性
D.認為行為可以通過學習改變
A.解釋問題
B.預(yù)測
C.指導(dǎo)服務(wù)實踐發(fā)展
D.發(fā)展新的理論
A.支持社會工作的理論
B.后現(xiàn)代理論
C.實證主義理論
D.社會工作理論
A.實證主義理論
B.后現(xiàn)代理論
C.支持社會工作的理論
D.社會工作理論
A.實證主義理論
B.后現(xiàn)代理論
C.支持社會工作的理論
D.社會工作理論
A.后現(xiàn)代是一個告別了整體和統(tǒng)一性的時代
B.后現(xiàn)代是一個徹底的多元化已經(jīng)成為普遍基本觀念的時代
C.后現(xiàn)代的基本經(jīng)驗是相同的知識形態(tài)、生活設(shè)計、思維和行為方式
D.后現(xiàn)代是人們看待世界的觀念發(fā)生根本變化的時代
A.實證主義理論
B.支持社會工作的理論
C.社會工作理論
D.后現(xiàn)代理論
A.當社會工作者依據(jù)"支持社會工作理論"為受助人提供幫助時,是依據(jù)"社會工作理論"對人及社會環(huán)境的理解來確定具體的幫助計劃
B."支持社會工作的理論"與"社會工作理論"相互依存
C."支持社會工作的理論"與"社會工作理論"彼此貫通
D."社會工作理論"的實踐過程又能為"支持社會工作理論"提供進一步理解人與社會實踐的素材
A.對求助者可能發(fā)生的變化做出預(yù)測
B.對影響求助者的各種因素的作用做出預(yù)測
C.社會工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效果的預(yù)測
D.對社會工作者提供服務(wù)期間社會經(jīng)濟形勢變化的預(yù)測
最新試題
王某失業(yè)后一直找不到工作,最近又大病一場。王某的妻子在此期間承受不住巨大壓力,與王某大吵一架,夫妻關(guān)系降到冰點。最近,王某身體雖已復(fù)原,但醫(yī)藥費卻難以承受。運用生態(tài)系統(tǒng)理論,社會工作者應(yīng)該()。
小志從小跟著爺爺奶奶在農(nóng)村生活,他的父母長期在外地打工。今年春節(jié)之后,父母帶著小志一起到他們工作的城市,小志進入當?shù)毓k小學上學。最近,小志的老師向社會工作者反映小志學習跟不上,經(jīng)常不能完成作業(yè)。如果采用生態(tài)系統(tǒng)理論進行分析,社會工作者應(yīng)該關(guān)注()。
王某失業(yè)后一直找不到工作,最近又大病一場。王某的妻子在此期間承受不住巨大壓力,與王某大吵一架,夫妻關(guān)系降到冰點。最近,王某身體雖已復(fù)原,但治病藥費不菲,生活陷入困境。他把這一切都歸咎于自己命不好,整天閉門不出,唉聲嘆氣。如果運用生態(tài)系統(tǒng)理論社會工作者應(yīng)該()。
在存在主義理論看來,實踐中社會工作者要關(guān)注服務(wù)對象的主觀經(jīng)驗。存在主義在社會工作實務(wù)中的理念有()。
社會工作者小慧在帶領(lǐng)大學生成長小組工作中,運用人本主義在社會工作實務(wù)的基本價值引導(dǎo)組員成長。其主要體現(xiàn)在()。
系統(tǒng)理論應(yīng)用在社會工作實務(wù)過程中,在宏觀層面,社會工作者扮演的角色有()。
石某長期受到丈夫的虐待。在與石某的交流中,社會工作者了解到石某與丈夫結(jié)婚時雙方感情融洽,互敬互愛?;楹笳煞蛳胍粋€男孩,石某生下的卻是女孩,從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐待。石某也認為生不出男孩是自己無能,對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介入,社會工作者應(yīng)該()。
小輝父母常年在外打工,她一直和爺爺奶奶生活在一起,是眾多留守兒童中的一員。小輝在學習中遇到重重困難,讓他漸漸對自己失去了信心,整日心情低落。社會工作者運用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論為小輝提供服務(wù)中,應(yīng)做到()。
社會支持網(wǎng)絡(luò)是個人生命過程的組成部分,每個人都擁有自己的社會支持網(wǎng)絡(luò)。能夠為服務(wù)對象提供幫助的社會支持網(wǎng)絡(luò)通??梢苑譃椋ǎ?/p>
在認知行為理論中,認知原則修正的假定主要包括()。