A.機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)
B.居家養(yǎng)老服務(wù).
C.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)
D.老人合法權(quán)益保障服務(wù)
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A.留守兒童成長服務(wù)
B.留守兒童家庭服務(wù)
C.青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)
D.留守兒童社區(qū)托管服務(wù)
A.家庭生活教育
B.公民教育
C.成人教育
D.健康教育
A.生活照顧服務(wù)
B.校外服務(wù)
C.幫教服務(wù)
D.文化教育服務(wù)
A.養(yǎng)老服務(wù)
B.健康服務(wù)
C.文化教育服務(wù)
D.再就業(yè)服務(wù)
A.婦女服務(wù)
B.開展就業(yè)服務(wù)
C.落實(shí)就業(yè)優(yōu)惠政策
D.提供就業(yè)途徑
A.社區(qū)服務(wù)設(shè)施
B.社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施
C.社區(qū)服務(wù)體系
D.街道辦事處
A.社會工作者可以依托"社區(qū)服務(wù)中心""社區(qū)服務(wù)站"（或工作站）了解社區(qū)
B.社區(qū)是一個互相關(guān)懷和照顧的網(wǎng)絡(luò)
C.社區(qū)社會工作者通過倡導(dǎo)來影響社會政策制定
D.社區(qū)社會工作的服務(wù)對象是社區(qū)中有困難的居民
A.表達(dá)性需求
B.感覺性需求
C.比較性需求
D.規(guī)范性需求
A.了解服務(wù)對象的意見
B.對社區(qū)問題進(jìn)行評估
C.評估工作人員的素質(zhì)和能力
D.確定服務(wù)項(xiàng)目的成效評估方法
A.公民教育
B.健康教育
C.家庭生活教育
D.成人教育
最新試題
2013年《民政部、財(cái)政部關(guān)于加快推進(jìn)社區(qū)社會工作服務(wù)的意見》（民發(fā)［2013］178號）提出了推進(jìn)我國社區(qū)社會工作服務(wù)的基本原則和總體目標(biāo)。下列屬于社區(qū)社會工作的總體目標(biāo)的是（）。
城市基礎(chǔ)管理體制的改革，促使社區(qū)治理主體從政府單一主體向多元主體發(fā)展，形成了既能降低"單位"行政管理成本，又能應(yīng)對社會變遷，有效維持國家行政管理社會領(lǐng)域的制度。從街道組織看，這種多元主體包括（）。
社區(qū)社會工作的突出特點(diǎn)是通過發(fā)現(xiàn)、挖掘、整合和管理社區(qū)資源，來解決社區(qū)文體、滿足社區(qū)需要，下列選項(xiàng)中屬于社區(qū)資源的連接方式的是（）。
社區(qū)社會工作在面向各類弱勢人群提供福利服務(wù)時(shí)，能夠得到服務(wù)的是（）。
某個體工商戶為盡社會責(zé)任，響應(yīng)政府的號召，開發(fā)了一些特殊崗位，并招收有肢體殘疾的群體進(jìn)入該崗位。該企業(yè)的做法能夠享有的國家就業(yè)優(yōu)惠政策的是（）。
在社區(qū)方案執(zhí)行中的服務(wù)或者活動階段，主要開展的工作包括（）。
我國城市社區(qū)建設(shè)的基本原則有（）。
我國社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容包括（）。
自20世紀(jì)80年代以來，隨著改革開放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)被逐漸打破，大量的農(nóng)村勞動力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟(jì)條件限制、子女入學(xué)問題、傳統(tǒng)觀念等原因，在農(nóng)村逐漸形成了（）這幾類特殊群體。
對社區(qū)參與的層次和形式表述正確的是（）。