A.個(gè)案工作
B.家庭工作
C.社區(qū)工作
D.小組工作
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A.個(gè)性因素
B.共性因素
C.保護(hù)性因素
D.社會(huì)性因素
A.為家庭困難學(xué)生提供服務(wù)
B.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的
C.促進(jìn)學(xué)生人格完善
D.為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
A.問題群體學(xué)生
B.個(gè)性群體學(xué)生
C.叛逆群體學(xué)生
D.特殊行為群體學(xué)生
A.普遍化
B.同質(zhì)化
C.一般化
D.心理化
A.abc
B.abd
C.acd
D.bcd
A.外部支持因素
B.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素
C.第三方因素
D.效能因素
A.賦權(quán)理論生態(tài)視角
B.認(rèn)知理論生態(tài)視角
C.賦權(quán)理論優(yōu)勢(shì)視角
D.認(rèn)知理論優(yōu)勢(shì)視角
A.孤獨(dú)
B.冷漠
C.抑郁
D.沮喪
A.學(xué)校社會(huì)工作的目的不同于學(xué)校教育的目的
B.其目的包括協(xié)助學(xué)生面對(duì)現(xiàn)在及未來(lái)的生活
C.讓學(xué)生養(yǎng)成健康人格
D.培養(yǎng)積極品質(zhì)、優(yōu)化社會(huì)關(guān)系、實(shí)現(xiàn)滿意人生
A.全體學(xué)生
B.有問題的學(xué)生
C."社會(huì)-情緒-文化"適應(yīng)有困難的學(xué)生
D.貧困學(xué)生
最新試題
《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃（2011～2015年）的通知》，社區(qū)服務(wù)體系的主要內(nèi)容是（）。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）
某社區(qū)內(nèi)居住了大量的老年人，社區(qū)社會(huì)工作者結(jié)合老年人的各種需求，以及同社區(qū)居委會(huì)的溝通，成立了社區(qū)為老服務(wù)站，承接托老、老年人家政服務(wù)，并招收社區(qū)有就業(yè)能力、就業(yè)意愿的下崗職工和失業(yè)人員就業(yè)，從促進(jìn)就業(yè)的角度看，該做法屬于（）。
某社區(qū)有個(gè)地下活動(dòng)室，社區(qū)居民在閑暇的時(shí)候，都會(huì)來(lái)活動(dòng)室進(jìn)行下棋打牌、打乒乓球、臺(tái)球、打麻將等活動(dòng)，最近，社區(qū)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室一層出口處有一些坐在輪椅上的肢體上有殘疾的老年人，經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)他們是陪同老伴過來(lái)，但是通往地下活動(dòng)室道路沒有設(shè)置殘疾人無(wú)障礙通道。于是社會(huì)工作者向居委會(huì)反映，修建殘疾人無(wú)障礙通道。從殘疾人服務(wù)的角度看，社會(huì)工作者的做法屬于（）。
影響社區(qū)居民參與的因素有（）。
以下屬于社區(qū)治安工作的內(nèi)容說(shuō)法正確的有（）。
在社區(qū)社會(huì)工作中，下列屬于社區(qū)教育的服務(wù)功能的是（）。
我國(guó)社區(qū)發(fā)展的取得的成就包括（）。
社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象將所得到的服務(wù)與其他類似社區(qū)進(jìn)行比較，而認(rèn)為有所差別的需要是（）。
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn)，以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進(jìn)精神文明建設(shè)的文化活動(dòng)是指（）。