A.動態(tài)推進(jìn),全面了解
B.合理利用知識和經(jīng)驗
C.保持評估的連續(xù)性
D.鼓勵救助對象參與評估
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你可能感興趣的試題
A.評估是救助工作的開始
B.評估持續(xù)整個救助過程
C.評估止于救助工作開始以后
D.評估不是單向的
A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
B.自我認(rèn)知調(diào)整
C.職業(yè)技能培訓(xùn)
D.連接就業(yè)資源
A.提供教育補(bǔ)助
B.心理能力建設(shè)
C.提供教育機(jī)會
D.提供工作崗位
A.協(xié)助申請救助
B.改善救治環(huán)境
C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源
D.強(qiáng)化社會支持
A.協(xié)助申請救助
B.改善救治環(huán)境
C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源
D.強(qiáng)化社會支持
A.提供基本生活條件
B.提供日常生活照料
C.提供疾病治療
D.辦理喪葬事宜
A.提供基本生活條件
B.提供日常生活照料
C.提供疾病治療
D.辦理喪葬事宜
A.服務(wù)對象識別
B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系
C.提供心理支持
D.促進(jìn)社會融入
A.服務(wù)對象識別
B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系
C.提供心理支持
D.促進(jìn)社會融入
A.家計調(diào)查
B.家庭訪問
C.戶口核查
D.人口普查
最新試題
下面選項中,屬于制定社會救助標(biāo)準(zhǔn)考慮的因素包括()。
從制度設(shè)計上看,基本生活救助目前在農(nóng)村主要是()。
社會工作者要了解救助對象的家庭情況,及時摸清潛在救助對象對教育救助的需求,幫助申請政府提供的教育救助,使處于貧困狀態(tài)的兒童和青少年能夠獲得接受教育的機(jī)會。這是改變家庭和個人命運的機(jī)會,也是促進(jìn)兒童和青少年健康發(fā)展的途徑。那么救助對象主要有()。
社會工作者要把握住政策的要點,根據(jù)當(dāng)?shù)氐幕咀》勘U蠘?biāo)準(zhǔn)和救助標(biāo)準(zhǔn),協(xié)助住房困難群眾準(zhǔn)確評估自己的家庭收入、財產(chǎn)狀況以及住房狀況,并做出是否申請的判斷。這里,住房救助對象的特征有()。
社會救助的基本特征包括()。
下面選項屬于專項社會救助的是()。
醫(yī)療救助是指國家通過提供資金、政策和技術(shù)上的支持,幫助貧困人群獲得醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、改善健康狀況的一種制度。下列對于醫(yī)療救助的說法,正確的是()。
老舊社區(qū),居民普遍收入少,生活水平低,下崗職工多,低收入群體多,低保家庭多。社會工作者了解了居民老趙以及其他居民的需求之后,敏銳地發(fā)現(xiàn)這個社區(qū)的真實需求,開展了面向社區(qū)居民、提升社區(qū)反貧困能力的工作。在這個過程中,社會工作者應(yīng)當(dāng)注重()。
社會救助的主旨是反貧困,救助貧困也是社會工作的題中應(yīng)有之義。一般來說,社會救助社會工作的理論基礎(chǔ)主要包括()。
國家對無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人,或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人無贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人,給予特困人員供養(yǎng)。特困人員供養(yǎng)的主要內(nèi)容包括()。