多項(xiàng)選擇題一般來說，小組工作的核心要素有（）。

A.過程性
B.整合性
C.互動(dòng)性
D.計(jì)劃性
E.獨(dú)立性


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1.多項(xiàng)選擇題青少年社會(huì)服務(wù)計(jì)劃設(shè)計(jì)的主要步驟中正確的是（）。

A.評估需要
B.確定單純目標(biāo)
C.制定活動(dòng)方案
D.分析
E.撰寫計(jì)劃書

2.多項(xiàng)選擇題在青少年社會(huì)工作服務(wù)計(jì)劃的設(shè)計(jì)中，可能受到的制約因素有（）。

A.服務(wù)對象的參與性
B.機(jī)構(gòu)的宗旨
C.服務(wù)對象的需求
D.計(jì)劃設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
E.社會(huì)工作者的經(jīng)驗(yàn)

3.多項(xiàng)選擇題下面工作屬于青少年社會(huì)工作研究的是（）。

A.某社區(qū)對該社區(qū)的兒童受保護(hù)狀況進(jìn)行調(diào)研
B.某社工組織將青少年教育計(jì)劃付諸實(shí)踐
C.某學(xué)校對高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究
D.高校學(xué)者致力于兒童社會(huì)工作理論研究
E.某社區(qū)開展了"青少年課后學(xué)習(xí)小組"工作，這一社會(huì)工作結(jié)束后，該社區(qū)社工對這一工作過程進(jìn)行分析研究

4.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作研究是提取知識(shí)和發(fā)現(xiàn)事實(shí)的過程，下列內(nèi)容中屬于社會(huì)工作研究內(nèi)容的是（）。

A.青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況研究
B.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究
C.服務(wù)結(jié)果研究
D.社會(huì)服務(wù)與政策改善研究
E.社會(huì)工作理論研究

5.多項(xiàng)選擇題下面的社會(huì)工作中，屬于社會(huì)工作行政的是（）。

A.某社工組織了解到北京市很多的青少年在初中畢業(yè)后找不到合適的工作也不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是設(shè)立了青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃，并且在各個(gè)街道、社區(qū)設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)的過程，將自己組織的青少年服務(wù)規(guī)劃和措施加以改善
B.某社區(qū)發(fā)現(xiàn)該區(qū)青少年在一起玩的時(shí)候很容易打架，于是，此社區(qū)開展社區(qū)活動(dòng)教育這些青少年處理人際關(guān)系的方法
C.某農(nóng)村社區(qū)的青少年輟學(xué)率非常高，于是，當(dāng)?shù)卮孱I(lǐng)導(dǎo)和村組織頒布實(shí)施了青少年受教育條例，并在當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)施
D.某城市社區(qū)青少年犯罪率特別高，當(dāng)?shù)卣块T及司法機(jī)關(guān)針對這一情況進(jìn)行調(diào)研，然后形成報(bào)告，并頒布了青少年的犯罪防治條例。讓社區(qū)居民學(xué)習(xí)并且教育青少年學(xué)做正直的人
E.學(xué)校對談戀愛的高中生進(jìn)行教育，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主

6.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作行政是把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的行為。其將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程分為（）。

A.對青少年社會(huì)問題進(jìn)行調(diào)研，并形成青少年社會(huì)問題情況報(bào)告
B.根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和政策
C.把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動(dòng)；同時(shí)根據(jù)實(shí)際服務(wù)過程歸結(jié)經(jīng)驗(yàn)并修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策
D.建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行
E.對已經(jīng)實(shí)施過的多項(xiàng)青少年社會(huì)工作過程進(jìn)行研究

7.多項(xiàng)選擇題肖家河社區(qū)是流動(dòng)人口聚集的地方，這里也聚集了隨著父母來京務(wù)工而流動(dòng)到該社區(qū)的青少年。這些青少年多在當(dāng)?shù)氐拿窆ぷ拥苄５某踔袑W(xué)勻，初中畢業(yè)后，由于缺乏工作技能，并且年齡不夠，無法找到合適的工作機(jī)會(huì)。針對這一情況，肖家河社區(qū)的社工們開展了以肖家河流動(dòng)青少年為服務(wù)對象的社區(qū)工作，他們在工作中應(yīng)該做的是（）。

A.與這些青少年進(jìn)行一對一的訪談，了解他們的情況并制定個(gè)人化的服務(wù)計(jì)劃
B.對這一地區(qū)的流動(dòng)青少年情況進(jìn)行調(diào)研，并在調(diào)研基礎(chǔ)上總結(jié)出流動(dòng)青少年的主要情況
C.鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民廣泛參與，積極為這些流動(dòng)青少年的問題獻(xiàn)言獻(xiàn)策，并且告訴他們不要歧視這些孩子
D.請當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)技術(shù)學(xué)校接納這些青少年，并通過各種方法，幫助貧困的青少年減少學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)
E.在社區(qū)內(nèi)組織一些工作技能學(xué)習(xí)班，讓這些流動(dòng)青少年學(xué)習(xí)各種工作技能和就業(yè)技巧

8.多項(xiàng)選擇題社區(qū)工作是以社區(qū)為對象的社會(huì)工作介入方法，下面對社區(qū)工作的特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.以社區(qū)為對象，只包括地域社區(qū)，功能社區(qū)不在此范圍之內(nèi)
B.以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題，認(rèn)為個(gè)人不是問題產(chǎn)生的原因，社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮
C.在介入層面上，只需要對社區(qū)居民的功能改善做出相應(yīng)的介入服務(wù)既可
D.強(qiáng)調(diào)居民的參與
E.廣泛運(yùn)用社會(huì)資源

10.多項(xiàng)選擇題小組工作對于青少年的改變有非常重要的作用。羅斯在《青少年團(tuán)體治療--認(rèn)知行為互動(dòng)取向》一書中總結(jié)了小組工作對青少年行為治療具有的功能有（）。

A.可以為青少年提供同伴增強(qiáng)的機(jī)會(huì)
B.小組過程更能刺激出大多數(shù)當(dāng)事人的真實(shí)世界
C.小組規(guī)范會(huì)對小組組員的行為起到很好的制約作用
D.小組能夠提供很多的示范者、行為預(yù)演的協(xié)助者
E.小組過程能夠幫助青少年學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系