A.與社區(qū)組織建立合作關(guān)系
B.與居民建立信任關(guān)系
C.推動(dòng)成立居民小組
D.開展社區(qū)教育
E.培養(yǎng)社區(qū)帶頭人
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A.觀察法
B.訪問(wèn)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.問(wèn)卷調(diào)查
E.社區(qū)普查法
A.邀請(qǐng)發(fā)言
B.轉(zhuǎn)述
C.進(jìn)一步說(shuō)明
D.聚焦
E.鼓勵(lì)
A.過(guò)程評(píng)估
B.任務(wù)評(píng)估
C.成果評(píng)估
D.效益評(píng)估
E.階段評(píng)估
A.描述問(wèn)題
B.界定問(wèn)題
C.明確問(wèn)題的范圍
D.尋找問(wèn)題的起源和動(dòng)力
E.介入問(wèn)題
A.了解機(jī)構(gòu)的理念
B.把握機(jī)構(gòu)的基本立場(chǎng)和傾向性
C.了解機(jī)構(gòu)在社區(qū)的知名度、影響力
D.了解機(jī)構(gòu)的資金數(shù)額及來(lái)源
E.了解所在機(jī)構(gòu)與社區(qū)其他組織和團(tuán)體之間的關(guān)系
A.了解受社會(huì)問(wèn)題影響的人數(shù)、人群特征
B.掌握不同類型人口之間的比例
C.確定社區(qū)需要
D.分析環(huán)境和形勢(shì)
E.認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性
A.社區(qū)參與
B.團(tuán)結(jié)鄰里
C.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
D.提供服務(wù)和發(fā)展資源
E.提供心理支持
A.社會(huì)行動(dòng)模式
B.社區(qū)照顧模式
C.地區(qū)發(fā)展模式
D.社會(huì)策劃模式
E.社區(qū)教育模式
A.在分析問(wèn)題的時(shí)候，視角應(yīng)該趨向結(jié)構(gòu)取向，而非個(gè)人取向
B.注重權(quán)利和資源分配公正，介入問(wèn)題的視角更為宏觀
C.不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘居民的潛能
D.注重培養(yǎng)自己的批判和反思精神
E.鼓勵(lì)居民參與社區(qū)共同問(wèn)題的解決
A.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德
B.推動(dòng)社區(qū)居民參與
C.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)
D.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求
E.建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系
最新試題
社會(huì)工作者小李計(jì)劃運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式在某社區(qū)開展活動(dòng)，該社區(qū)情況比較復(fù)雜，針對(duì)可能存在的各種各樣問(wèn)題，小李可以使用的策略有（）。
在社區(qū)工作中，社區(qū)工作者要促進(jìn)居民骨干對(duì)民主原則的全面理解和認(rèn)同，民主是（）。
社會(huì)工作者小李與社區(qū)內(nèi)一個(gè)社會(huì)組織的成員約好見面談一下對(duì)社區(qū)事務(wù)的看法，初次接觸時(shí)，小李應(yīng)該注意（）。
培養(yǎng)社區(qū)居民骨干的重點(diǎn)工作技巧有（）。
在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)居民骨干中的很多人僅僅依靠一腔熱情，將許多工作集中在自己身上，造成分工不明、權(quán)責(zé)不清的問(wèn)題，針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)（）。
社會(huì)工作進(jìn)行了一段時(shí)間后，社區(qū)內(nèi)組成了不同性質(zhì)的小組，并培養(yǎng)了一批社區(qū)帶頭人，能夠協(xié)助社區(qū)解決一些問(wèn)題，基本實(shí)現(xiàn)了啟動(dòng)階段的工作目標(biāo)。此時(shí)有哪些注意事項(xiàng)（）。
社會(huì)工作者小蘭在進(jìn)入社區(qū)后，開始著手收集社區(qū)的基本資料，她可以采用的方法有（）。
社會(huì)工作者小王決定采用社會(huì)策劃模式在某地區(qū)開展活動(dòng)，在界定和分析問(wèn)題時(shí)，他需要（）。
在具體的工作開展中，社區(qū)工作逐漸形成了不同的工作模式。羅斯曼在1968年發(fā)表的一篇文章中將美國(guó)的社區(qū)工作模式分為（）。
在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的基本任務(wù)是（）。