A.社會(huì)行動(dòng)模式
B.社區(qū)照顧模式
C.地區(qū)發(fā)展模式
D.社會(huì)策劃模式
E.社區(qū)教育模式
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A.在分析問題的時(shí)候，視角應(yīng)該趨向結(jié)構(gòu)取向，而非個(gè)人取向
B.注重權(quán)利和資源分配公正，介入問題的視角更為宏觀
C.不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘居民的潛能
D.注重培養(yǎng)自己的批判和反思精神
E.鼓勵(lì)居民參與社區(qū)共同問題的解決
A.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德
B.推動(dòng)社區(qū)居民參與
C.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)
D.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求
E.建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系
A.社會(huì)參與的功能
B.社會(huì)控制的功能
C.互助的功能
D.經(jīng)濟(jì)的功能
E.文化的功能
A.穿著得體，整潔、大方
B.保證接觸時(shí)能保持熱忱、微笑和冷靜的態(tài)度
C.對(duì)于該成員的憤世嫉俗表示不滿
D.對(duì)該成員居住的區(qū)域情況應(yīng)有所了解
E.相信社區(qū)的治安，夜間訪問也可以一個(gè)人前往
A.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任
B.非正規(guī)照顧是重要因素
C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常地融入社區(qū)
D.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)
E.特別重視居民的參與
A.使能者
B.協(xié)調(diào)者
C.倡議者
D.治療者
E.教育者
A.有相同的生活方式和文化
B.具有多方面的共同利益，彼此需要支援
C.是擁有共同感受的人群，和地理區(qū)域無關(guān)
D.有多種共同需要，如生活的、心理的等
E.社區(qū)居民各自獨(dú)立，沒有太多共同的關(guān)系
A.鼓勵(lì)其他居民參與
B.建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.培訓(xùn)工作技巧
D.增強(qiáng)居民骨干的管理能力
A.會(huì)議
B.小組討論
C.小組活動(dòng)
D.社區(qū)培訓(xùn)
A.社區(qū)主要問題的解決
B.與社區(qū)居民關(guān)系的建立
C.社會(huì)工作者的能力提升
D.社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)提升和能力增長
最新試題
社會(huì)工作者以地區(qū)發(fā)展模式介入某社區(qū)開展服務(wù)。該社區(qū)中有較多的農(nóng)民工居住，治安混亂，社區(qū)居民普遍對(duì)社區(qū)事務(wù)漠不關(guān)心，缺乏解決問題的能力.居民之間關(guān)系淡薄，社會(huì)工作者針對(duì)這一情況，在社區(qū)中廣泛開展互助活動(dòng)，引導(dǎo)居民討論分析社區(qū)目前面臨的問題，使其逐漸達(dá)成共識(shí)。這一案例體現(xiàn)出地區(qū)發(fā)展模式具有（）特點(diǎn)。
培養(yǎng)社區(qū)居民骨干的重點(diǎn)工作技巧有（）。
應(yīng)屆畢業(yè)生小楓立志成為一名優(yōu)秀的社區(qū)社會(huì)工作者，但是由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，需要一些指導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)工作方法的獨(dú)特性，他在今后的工作中應(yīng)著重培養(yǎng)自己哪方面的素質(zhì)？以下表述中具有針對(duì)性的是（）。
在某次社區(qū)會(huì)議中，主持會(huì)議的社會(huì)工作者首先針對(duì)某一問題對(duì)大家發(fā)問：“大家怎么看待這個(gè)問題？”并在離題時(shí)建議：“大家剛才的意見很好，不過我們現(xiàn)在還是來討論一下某問題，其他問題稍后討論，好不好？”在會(huì)議中，社會(huì)工作者采用了（）技巧。
下列（）屬于社區(qū)的特征。
社會(huì)工作者小李與社區(qū)內(nèi)一個(gè)社會(huì)組織的成員約好見面談一下對(duì)社區(qū)事務(wù)的看法，初次接觸時(shí)，小李應(yīng)該注意（）。
社會(huì)工作者在地區(qū)發(fā)展模式中承擔(dān)的角色有（）。
社會(huì)工作者小鵬在收集了社區(qū)的基本材料后，將這些資料加以整理，對(duì)社區(qū)存在的問題進(jìn)行了分析，他需要做的是（）。
社會(huì)工作者小蘭在進(jìn)入社區(qū)后，開始著手收集社區(qū)的基本資料，她可以采用的方法有（）。
社會(huì)工作者小王決定采用社會(huì)策劃模式在某地區(qū)開展活動(dòng)，在界定和分析問題時(shí)，他需要（）。