A.19世紀末
B.20世紀初
C.20世紀中
D.20世紀30年代
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A.勒溫
B.安德森
C.榮格
D.奧爾波特
A.米德和戈夫曼
B.勒溫和詹姆斯
C.斯金納和華生
D.弗洛伊德和榮格
A.社會互動論
B.社會交換論
C.社會作用論
D.社會認知論
A.教育功能
B.歸屬功能
C.認同功能
D.支持功能
A.對社會心理學(xué)已做分門別類研究
B.已在哲學(xué)的懷抱里積累起來
C.已做定量的研究
D.已經(jīng)成熟和壯大
A.社會生物學(xué)
B.學(xué)習(xí)理論
C.規(guī)范論
D.歷史文化論
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
A.社會心理
B.社會行為
C.個體心理
D.社會對個人行為的影響
A.事物的意義
B.意識與無意識
C.心理生活空間
D.認知的作用
A.聊天式
B.有目的
C.有結(jié)構(gòu)
D.面對面
最新試題
非正式群體存在的意義()。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
影響暗示的因素包括()。
促進利他行為可以通過()。
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結(jié)起來有()。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫プ?,這種服從傾向背后的因素有()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。