A.實(shí)驗(yàn)
B.依據(jù)
C.具體化
D.指導(dǎo)
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A.啟發(fā)法
B.鼓勵(lì)法
C.演示法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.量力性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則
A.學(xué)生
B.學(xué)習(xí)過程
C.學(xué)習(xí)情境
D.學(xué)習(xí)信號
A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習(xí)課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實(shí)踐課
A.個(gè)別化教學(xué)
B.指導(dǎo)性教學(xué)
C.合作教學(xué)
D.情境教學(xué)
A.程序教學(xué)
B.合作學(xué)習(xí)
C.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
D.掌握學(xué)習(xí)
A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.夸美紐斯
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.因材施教
D.鞏固性
A.考查和考試
B.考核和考試
C.考查和考核
D.檢查和評價(jià)
A.年齡
B.發(fā)展水平
C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
D.學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績
最新試題
教師采用摸底考試了解學(xué)生巳有的知識(shí)和能力的做法屬于()
我們既認(rèn)為“書是人類進(jìn)步的階梯”,同時(shí)又強(qiáng)調(diào)“不唯上、不唯書、只唯實(shí)”,這體現(xiàn)在教學(xué)中的基本規(guī)律是()。
簡要說明“跑步”的教學(xué)重、難點(diǎn)。
近年來,互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展迅速,寶媽們可以通過網(wǎng)絡(luò)購買啟蒙教育的課程,在富有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)構(gòu)建良好的親子關(guān)系。這體現(xiàn)教學(xué)過程具有()。
不同的教學(xué)模式有不同的程序,其中以“問題一假設(shè)一驗(yàn)證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是()
簡要概括本文的中心思想。
作為一名教師不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了()。
—般而言,把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大()
鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進(jìn)行了點(diǎn)評:“環(huán)節(jié)完整,互動(dòng)也很多,但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華,沒有起到愛國思想的滲透作用。”鄭老師的點(diǎn)評說明雷老師的在教學(xué)過程中忽視了()的教學(xué)原則。
地理課上,為了讓同學(xué)們更加詳細(xì)地了解“七大洲,四大洋”的地理位置,老師特意準(zhǔn)備了一個(gè)地球儀,讓同學(xué)們觀察。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。