單項選擇題以下關(guān)于教學(xué)原則的論述,錯誤的是()。

A.教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映
B.教學(xué)原則是人們教學(xué)實踐經(jīng)驗的總結(jié)
C.教學(xué)原則是教學(xué)工作的基本準則和要求
D.教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律完全無關(guān)


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1.單項選擇題強調(diào)知識結(jié)構(gòu),主張抓住知識的主干部分,削枝強干,構(gòu)建簡明的知識體系的是()。

A.形式型策略
B.問題化策略
C.結(jié)構(gòu)化策略
D.綜合型策略

2.單項選擇題小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運用的一種教學(xué)方法是()。

A.參觀法
B.實驗法
C.練習(xí)法
D.實習(xí)法

4.單項選擇題常見的教學(xué)過程組織形式有()三種形式。

A.自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究
B.集中授課、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)
C.集中授課、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究
D.集中授課、自主學(xué)習(xí)、策略研究

5.單項選擇題下列不屬于我國21世紀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是()。

A.基礎(chǔ)性
B.普及性
C.科學(xué)性
D.發(fā)展性

6.單項選擇題實際教學(xué)中,如果教師要采用課堂討論的教學(xué)方法,就要及時應(yīng)對討論中出現(xiàn)的很多問題,下列理解正確的是()

A.進行小組討論時,每組人數(shù)越少越好,因為人數(shù)越多,每個人的發(fā)言機會就越少
B.如果發(fā)現(xiàn)討論中某人非常不積極,教師應(yīng)該對其進行嚴厲的批評
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論進入誤區(qū)或陷入知識瓶頸時,教師必須及時進行引導(dǎo)
D.討論要嚴格按照教師課前制訂的討論計劃進行,不能更改

8.單項選擇題關(guān)于教學(xué)過程中學(xué)生的間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗,說法錯誤的是()。

A.學(xué)生認識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗
B.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗必須以學(xué)生個人的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)
C.間接經(jīng)驗即學(xué)生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗
D.防止忽視系統(tǒng)知識傳授或直接經(jīng)驗積累的偏向

最新試題

—般而言,把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大()

題型:單項選擇題

根據(jù)教學(xué)目標和重點,設(shè)計方程的解與解方程概念部分的教學(xué)并簡要說明設(shè)計理由。

題型:問答題

為了調(diào)動學(xué)生的積極性,陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課,通過觀看微課讓學(xué)生了解每個地區(qū)的特色,使得學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。陸老師在創(chuàng)造教學(xué)情境時,使用的方法是()。

題型:單項選擇題

如指導(dǎo)高學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試確定教學(xué)目標。

題型:問答題

請簡述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語境”需要考慮的基本要素。

題型:問答題

簡要概括本文的中心思想。

題型:問答題

我們既認為“書是人類進步的階梯”,同時又強調(diào)“不唯上、不唯書、只唯實”,這體現(xiàn)在教學(xué)中的基本規(guī)律是()。

題型:單項選擇題

不同的教學(xué)模式有不同的程序,其中以“問題一假設(shè)一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是()

題型:單項選擇題

王陽明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們在教學(xué)中要遵循()的教學(xué)原則。

題型:單項選擇題

學(xué)生的智力不僅與掌握知識的性質(zhì)、難度、分量有關(guān),更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關(guān)。對此,下列表述正確的是()。

題型:單項選擇題