如指導低年段小學生學習，試擬定教學目標。

如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。

“無知必無能，高分也低能”，這體現(xiàn)了（）的教學規(guī)律。

我們既認為“書是人類進步的階梯”，同時又強調“不唯上、不唯書、只唯實”，這體現(xiàn)在教學中的基本規(guī)律是（）。

什么是美術設計中的“排列組合”？

某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）

某學校地理組兩位教師在講《地球的自轉與公轉》一課時采用了不同的設計一位老師利用自制的教具為學生模擬地球的自轉和公轉，另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學方法是（）

請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。

簡要說明“跑步”的教學重、難點。

為了調動學生的積極性，陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課，通過觀看微課讓學生了解每個地區(qū)的特色，使得學生身臨其境地學習。陸老師在創(chuàng)造教學情境時，使用的方法是（）。