問答題
一位教師在執(zhí)教《落花生》一課,學到父親的話“花生的好處很多……必須挖起來才知道”時,組織學生開展了一次題目為“你更喜歡誰”的辯論。課堂上學生參與積極,情緒高漲,“花生派”和“石榴蘋果濃”針鋒相對,結果“不但對別人有用,而且講體面”的觀點占了上風。“花生派”的神情甚是尷尬。
問題:
請談談你對以上教學片段的看法。
最新試題
一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測驗的()。
題型:單項選擇題
現代教學中提倡教師要擁有“教學機智”,說明作為教師要學會在()。
題型:單項選擇題
劉老師自從開學后就專門準備了一個筆記本記錄每個學生的學習和興趣愛好,這種方法屬于()。
題型:單項選擇題
李老師告訴明明,這次考試他的成績在班上屬于是中等水平,還需要繼續(xù)努力。這種評價屬于()。
題型:單項選擇題
為了解決本班學生課外閱讀意識不強的問題,王老師經常與某師范大學基礎教育研究中心的專家合作,共同探討通過觀看影視作品改變閱讀習慣,以這種方式不斷地改進教育教學工作的反思方法是()。
題型:單項選擇題
胡老師是一名經驗豐富的老教師,每次上完課之后他都會對本節(jié)課的教學進行反思,從而進行教學經驗的積累。由此可知,胡老師的教學反思屬于()。
題型:單項選擇題
下列對教學反思的意義描述不合理的是()。
題型:單項選擇題
某教研組為了提高教學水平,組織教師進行“頭腦風暴”,通過分析各位老師提出的教學過程中的問題和困惑,共同分析、討論,探求解決方法。這種反思方法屬于()。
題型:單項選擇題
在課堂教學中,教師就新內容編制了一些練習題,讓學生做,以判斷學生的掌握程度,他所運用的評價方法是()。
題型:單項選擇題
王老師給自己定的目標是一星期至少要聽三節(jié)同年級老師的課,進行對話交流,并進行思考比較。這說明王老師非常注重教學反思,其采用方法的是()。
題型:單項選擇題