A．想象
B．判斷
C．論述
D．操作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．保教結(jié)合原則
B．綜合性原則
C．發(fā)展適宜性原則
D．獨(dú)立自主性原則
A．促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展
B．發(fā)展幼兒的美感
C．促進(jìn)幼兒紀(jì)律性的發(fā)展
D．促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展
A．體重增長正常的兒童，使用生長監(jiān)測圖進(jìn)行管理
B．1～3歲每年檢查一次，3歲時作一次總的健康評價
C．1歲以內(nèi)每半年檢查一次，1周歲時作一次總的健康評價
D．對體弱兒建立專案，加強(qiáng)管理
A．皮亞杰
B．維果茨基
C．杜威
D．福祿貝爾
A．注意傾聽
B．言語專業(yè)化
C．注意蹲下去與孩子平等對話
D．用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵幼兒
A．維果茨基的理論
B．皮亞杰的理論
C．華生的理論
D．盧梭的理論
最新試題
“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
不屬于主題活動目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個維度的是（）。
班級墻面環(huán)境的布置的（）原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn)，自成系列。
從專業(yè)技能角度來看，保教人員應(yīng)成為（）。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。
（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達(dá)到的實(shí)際效果等方面進(jìn)行評價。
午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
幼兒的早操活動時間安排一般大班（）分鐘。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時的條件為前提，選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式，體現(xiàn)了社園共育活動的（）原則。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。