A.焦慮反應
B.抑郁反應
C.否認
D.認同延遲
E.失能評價
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A.焦慮反應
B.抑郁反應
C.恐懼反應
D.失眠反應
E.應激反應
A.投射機制
B.壓抑機制
C.轉移機制
D.否認機制
E.反向機制
A.否認-懷疑期,憤怒-沮喪期,接受-適應期,休克-恐懼期
B.否認-懷疑期,休克-恐懼期,憤怒-沮喪期,接受-適應期
C.否認-懷疑期,憤怒-沮喪期,休克-恐懼期,接受-適應期
D.休克-恐懼期,憤怒-沮喪期,否認-懷疑期,接受-適應期
E.休克-恐懼期,否認-懷疑期,憤怒-沮喪期,接受-適應期
A.安樂型
B.成熟型
C.好怒型
D.裝甲型
E.自我喜愛型
A.仔細傾聽
B.注意觀察
C.心理換位
D.啟發(fā)誘導
E.總結思索
A.內部言語
B.內部言語和書面言語
C.口頭言語
D.口頭言語和內部言語
E.口頭言語和書面言語
A.可以是主動或被動的,大都有疾病存在
B.可以是主動或被動的,全部有疾病存在
C.被動的,可沒有疾病存在
D.主動的,可沒有疾病存在
E.主動的,必須有疾病存在
A.醫(yī)生主導模式
B.患者主導模式
C.主動-被動模式
D.指導-合作模式
E.共同參與模式(或稱相互作用模式)
A.遵守醫(yī)療規(guī)章制度
B.負擔相應的醫(yī)藥費用
C.免除或部分免除正常的社會責任
D.主動及時就醫(yī),努力使自己早日康復
E.尋求有效的醫(yī)療幫助,認真遵從醫(yī)囑
A.習慣性的動作
B.與克服困難相聯(lián)系
C.以隨意動作為基礎
D.其前提是認識
E.自覺地確定目的
最新試題
開始注重個體心理衛(wèi)生的最早時期應是()心理衛(wèi)生保健的關鍵時期應是()自我意識發(fā)展開始時期應是()
處理事物的延續(xù)性和順序性的知覺屬于()屬于內部感覺的是()屬于外部感覺的是()
聽力殘疾人的認知能力和認知方式的特點()。
以體驗過的某種情緒和情感為內容的記憶,稱為()以語詞、概念、原理為內容的記憶,稱為()
以下哪項不符合傷殘心理危機的表現(xiàn)()。
思維的特征有()想象的特征有()注意的特點是()知覺的特征有()
病人很可能會把殘疾和隨后與其相關的康復治療看成是不良刺激而不愿參加康復治療,以回避他認為是懲罰的各種活動,這種現(xiàn)象稱為()。
枕葉()頂葉()額葉()顳葉()
病人患病后對許多事情都需要詢問工作人員或周圍的人,要求他們給予關心,行為像兒童,這種現(xiàn)象稱為()。
影響殘疾人心理狀態(tài)的主要因素不包括()。