劉靜老師在自修課時發(fā)現(xiàn)劉曉翔、馬立軍、張三風(fēng)三位同學(xué)在講話,就過去訓(xùn)斥他們,當(dāng)著全班同的面叫他們的綽號(說話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”,聲音有點沙啞的馬立軍為“破喇叭”,頭發(fā)厚黑粗硬的張三風(fēng)為“黑刺猬”),并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課,又聽到馬立軍、張三風(fēng)等在底下講話,劉靜老師頓時走到他們身邊,拿出膠帶紙,令班干部幫他把他們的嘴封起來。
問題:
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。
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A.當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長城是夯土筑成
B.虎山長城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯
C.此地山高坡陡,城磚難以運進運出
D.此地土質(zhì)極差,不適宜燒制長城用磚
A.要想健全監(jiān)督制約機制,必須有政府的有效管理
B.沒有健全的監(jiān)督制約機制,不可能實現(xiàn)食品安全
C.有了政府各部門之間的相互協(xié)調(diào)配合,就能實現(xiàn)食品安全
D.一個不能進行有效管理的政府,即是沒有建立起健全的監(jiān)督制約機制的政府
A.上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員
B.小劉是“拯救地球”的成員,但未獲得上海世博會志愿者資格
C.如果有人是上海世博會志愿者,又是“拯救地球”成員,他一定不是小劉
D.如果有人是“拯救地球”的成員,但不是上海世博會志愿者,他一定是小劉
A.腰頸椎疾病很難進行自我預(yù)防和治療
B.預(yù)防和治療腰頸椎疾病需要專業(yè)人士指導(dǎo)
C.預(yù)防和緩解腰頸椎疾病的方法因人而異
D.不經(jīng)常伏案工作的人也可能患腰頸椎疾病
A.太陽風(fēng)會促進大氣中臭氧的產(chǎn)生,影響地球的空間環(huán)境
B.由于太陽風(fēng)的作用、彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾
C.太陽風(fēng)是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流
D.兩極的高層大氣受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒,形成極光
A.芭蕾舞起源于意大利,興盛于法國
B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等
C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容
D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等
A.炎黃一號項目的成功
B.器官移植成為常規(guī)療法
C.克隆羊“多莉”的誕生
D.試管嬰兒路易斯·布朗誕生
A.《太平廣記》
B.《夢溪筆談》
C.《天工開物》
D.《水經(jīng)注》
A.悄然興起、條件
B.方興未艾、機制
C.欣欣向榮、實力
D.如火如荼、資本
A.別出心裁
B.獨樹一幟
C.推陳出新
D.不拘一格
最新試題
你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
你認為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?
隨堂測驗后,教師給出標(biāo)準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是()。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。