A.發(fā)病條件及原因
B.起病緩急及早期癥狀表現(xiàn)
C.疾病演變過程，診療經(jīng)過，療效情況、間歇期有無癥狀
D.病期中的一般情況，如工作、學習、飲食、睡眠、個人生活等
E.與鑒別診斷有關(guān)的一些重要的陰性發(fā)現(xiàn)

A.患者情感的性質(zhì)（何種情感占優(yōu)勢，興奮、抑郁、焦慮、恐懼）
B.了解導致情感變化的原因是什么
C.情感反應(yīng)是否與周圍環(huán)境和精神因素相適應(yīng)
D.情緒是否穩(wěn)定協(xié)調(diào)，有無情感脆弱、不穩(wěn)、失禁、倒錯、病理性激情
E.患者對言語與行為刺激的情緒反應(yīng)如何

A.幻覺的種類、出現(xiàn)的頻度、何時出現(xiàn)、持續(xù)時間、具體內(nèi)容
B.幻覺是來自體內(nèi)還是體外
C.幻覺的清晰程度如何
D.要求患者解釋是真性幻覺還是假性幻覺
E.患者對幻覺的情緒反應(yīng)，幻覺出現(xiàn)時有無意識障礙

A.癥狀出現(xiàn)的時間、頻度、持續(xù)時間和內(nèi)容，最好讓患者舉例
B.癥狀出現(xiàn)時患者的意識狀態(tài)，能否認識自身及周圍環(huán)境
C.要求患者解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無晝輕夜重之特點
E.癥狀出現(xiàn)時患者的情緒與行為反應(yīng)

A.一般表現(xiàn)：儀態(tài)、個人生活自理情況、意識狀態(tài)、日常活動等
B.認識活動：感知覺、思維活動、注意記憶、智能等
C.情感活動：面部表情，情緒的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、有無病理優(yōu)勢情感等
D.意志和行為：有無意志活動的增強與減退，有無行為異常等
E.自知力：患者對自身疾病的認識、判斷能力

A.環(huán)境安靜，光線、溫度適中，避免交談過程被外界干擾
B.最好是單獨交談，除非患者不愿意或與患者獨處有威脅
C.醫(yī)生與患者的坐向成直角（患者常坐在醫(yī)生的左手邊），避免隔桌對視
D.醫(yī)生與患者的座位最好是同一規(guī)格，高低相同
E.應(yīng)隨時記錄患者的談話，以免遺漏

A.善于使用身體語言來鼓勵或者制止患者的談話
B.以樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴肅的態(tài)度對待兒童患者，使其有敬畏感
D.對有妄想的患者應(yīng)能言善辯，使其屈服
E.對躁狂的患者不正面對抗，迂回引導

A.可提高患者對治療的依從性
B.有助于提高醫(yī)生的臨床技能和自信心
C.有助于提高患者的滿意度
D.可以提高診斷的準確性
E.有利于減少醫(yī)患糾紛

A.獲取必要信息以便確立診斷
B.從完整的人的角度了解患者
C.了解患者所處的環(huán)境
D.建立初步的醫(yī)患治療關(guān)系
E.進行初步的精神衛(wèi)生知識宣教，讓患者了解自己的病情

A.嚴重的肝、心、腎、肺部疾患史
B.腦外傷、中樞神經(jīng)疾病史
C.青光眼、哮喘病史
D.精神病史
E.不良嗜好