單項選擇題“大學之法，禁于未發(fā)之謂豫”體現(xiàn)的心理學原理是（）。
A.回避條件作用
B.逃避條件作用
C.預防
D.提前
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1.單項選擇題小張小時候被狗咬過，從那以后，在路上看到有毛的動物都怕，這種心理現(xiàn)象是（）。
A.泛化
B.內(nèi)化
C.移情
D.焦慮
2.單項選擇題司機開車看到紅燈會立刻停車，這是（）作用的結果。
A.無條件反射
B.第一信號系統(tǒng)
C.操作性條件反射
D.第二信號系統(tǒng)
3.單項選擇題巴甫洛夫經(jīng)典條件反射是在非條件反射的基礎上建立的，是（）的神經(jīng)聯(lián)系。
A.暫時性
B.永久性
C.瞬間性
D.及時性
4.單項選擇題下列著作中，奧蘇貝爾的代表作是（）。
A.《教育心理學：認知取向》
B.《人類的特征與學習》
C.《教育目標分類》
D.《學習的條件》
5.單項選擇題學生通過學習后能說出“弘揚”一詞含義，根據(jù)加涅的分類學習理論這種學習屬于（）。
A.言語信息學習
B.智慧技能的學習
C.認知策略的學習
D.態(tài)度的學習
6.單項選擇題埃里克森提出兒童在（）階段學會了怎樣堅持和放棄，也就是說兒童開始“有意識”地決定做什么不做什么。
A.嬰兒期
B.兒童早期
C.學齡前
D.學齡期
7.單項選擇題根據(jù)埃里克森的理論，人們開始考慮“我是誰”這一問題正處于（）。
A.主動對內(nèi)疚
B.自助對羞愧
C.角色同一性對角色混亂
D.勤奮對自卑
8.單項選擇題小明和小剛手中都有一盒葡萄干，小明不小心碰撒了小剛的葡萄干，葡萄干灑落在桌子上，他向小剛說道“為什么你的葡萄干比我的要多，而我的只有這么少”，小剛處于（）階段。
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
9.單項選擇題“跳一跳摘桃子”，是講述（）心理學家的理論。
A.維果斯基
B.皮亞杰
C.斯滕伯格
D.桑代克
10.單項選擇題小明要睡覺之前媽媽進來查看他有沒有睡覺，他總是睜一只眼閉一只眼假裝自己睡著了。他的認知處于（）。
A.感知運算階段
B.具體運算階段
C.前運算階段
D.形式運算階段
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建構主義者一般強調(diào)，知識并不是對現(xiàn)實的準確表述，它只是一種解釋，一種假設，并不是問題的最終答案。下列對知識的描述正確的是（）。
題型：多項選擇題
行為主義心理學理論已被認知主義所超越，因此已經(jīng)沒有什么價值了。
題型：判斷題
教師在教學中要引導學生正確的歸因，讓學生知道取得好成績是自己努力的結果，這樣才更能激發(fā)學習動機。
題型：判斷題
根據(jù)加涅對學習的分類，學生認識花草樹木之間的相同點并將二者歸于“植物”范疇。這種學習是（）。
題型：單項選擇題
集中復習和分散復習的效果一樣。
題型：判斷題
不屬于場獨立型學習風格的特點是（）。
題型：單項選擇題
蘇珊適應了北方干燥清冷的氣候，她是進行了學習。
題型：判斷題
以下屬于學習行為的是（）。
題型：單項選擇題
斯金納強化理論在德育方面的主要應用是（）。
題型：單項選擇題
肯定積極的情緒狀態(tài)有利于問題的解決，而否定、消極的情緒狀態(tài)則會阻礙問題的解決。
題型：判斷題