A.Ehrmeyer和Burmeister
B.Skendzel和Youden
C.Platt和Skendzel
D.Barnett和Westgard
E.Rei和Jenny
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A.方法學(xué)研究
B.儀器維護(hù)
C.與臨床進(jìn)行溝通
D.分析質(zhì)控報告
E.管理實驗室
A.提高室間質(zhì)評成績
B.使用標(biāo)準(zhǔn)化格式,減少書寫錯誤
C.快速匯報質(zhì)評數(shù)據(jù),縮短報告時間
D.避免質(zhì)評數(shù)據(jù)和文件的丟失
E.能進(jìn)行長期性能評價
A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與臨床可接受限不同
B.有臨床意義的濃度應(yīng)在線性范圍中
C.線性試驗宜使用與患者樣品相似的樣本基質(zhì)
D.線性范圍從0開始至最高線性濃度
E.測量范圍與線性范圍含義不同
A.ISO/LIECI17025
B.ISO15189
C.ISO15190
D.ISO15195
E.ISO/IEC17011
A.68%
B.90%
C.95%
D.97%
E.99%
A.建立最佳條件,做好室內(nèi)質(zhì)控工作
B.做好實驗室內(nèi)的同一項目比對工作
C.做好實驗室間的同一項目比對工作
D.做好方法學(xué)評價及室間項目比對工作
E.確定總誤差,進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析處理
A.U/L
B.Kat
C.g/L
D.mol/L
E.μmo1
A.檢驗結(jié)果的正確性
B.檢驗結(jié)果的精密度
C.方法間檢驗結(jié)果的偏差
D.方法間檢驗結(jié)果的正誤
E.某方法中存在干擾物質(zhì)
A.用兩個測量程序同時測定此校準(zhǔn)物和實際樣品,所得結(jié)果數(shù)字關(guān)系的一致程度
B.分別用常規(guī)測量方法與參考測量程序測定此校準(zhǔn)物,所得結(jié)果的一致程度
C.兩個臨床實驗室用同一測量程序測定此校準(zhǔn)物,其彼此間所得結(jié)果一致程度
D.實驗室內(nèi),兩個不同檢測體系對校準(zhǔn)物測量結(jié)果的一致程度
E.兩個實驗室,用兩種測量方法測定此校準(zhǔn)物,彼此間測量數(shù)據(jù)的一致程度
A.允許總誤差
B.總不精密度
C.可報告范圍
D.總干擾影響
E.方法學(xué)偏差
最新試題
支持安樂死的下述理由中,最得不到倫理支持的是()
質(zhì)量管理體系中有關(guān)“資源”的論述,正確的是()
“質(zhì)量評估與改進(jìn)”這一新的管理概念,實際上是以下哪兩個方面的結(jié)合()
有關(guān)統(tǒng)計質(zhì)量控制的不足之處是()
在正態(tài)分布圖中,±2s范圍應(yīng)包含全體試驗數(shù)據(jù)的()
ISO15189是由下列哪一國家或組織發(fā)布的()
關(guān)于中國實驗室認(rèn)可活動,以下正確的是()
質(zhì)量管理體系中有關(guān)“程序”的論述,不正確的是()
患兒男,5歲。因不慎將石子吞入氣管。頓時咳嗽,呼吸困難,面色發(fā)紫,父母急送至醫(yī)院成人急診室,成人急診室醫(yī)務(wù)人員要求家屬把小孩送到兒科去診治,由于來回奔波延誤了時間,小孩終因窒息而死亡。為此家屬與醫(yī)院發(fā)生爭執(zhí),要求賠償一切損失。從倫理學(xué)角度分析,醫(yī)務(wù)人員正確的行為應(yīng)是()
下列適用于比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的離散程度的指標(biāo)是()