A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.日常生活領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
E.安全領(lǐng)域
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A.師生共同參加的
B.學(xué)生自愿選擇的
C.有目的、有計劃、有組織的
D.受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)范的
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則
A.教學(xué)為主
B.德育為主
C.教師為主
D.學(xué)牛為豐
A.連續(xù)性特點
B.創(chuàng)造性特點
C.長期性特點
D.示范性特點
A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)
B.精深的專業(yè)知識
C.廣博的文化基礎(chǔ)知識
D.必備的教育科學(xué)知識
A.1902年
B.1903年
C.1912年
D.1922年
A.1911年
B.1912年
C.1957年
D.1958年
A.軍事體操教育
B.政治哲學(xué)教育
C.天文數(shù)學(xué)教育
D.全面發(fā)展教育
A、教育即生活
B、學(xué)校即社會
C、做中學(xué)
D、生活即教育
A.因材施教原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則
最新試題
如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主,那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)設(shè)計中的作用,下列選項中不正確的是()。
對于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的對策,以下表述正確的是()。
學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大會導(dǎo)致學(xué)生的心理問題,下列情況中,容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)行為受到不良影響的有()。
登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的()。
小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心,每天都是自己主動獨立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。
下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有()。
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器時,突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運用了()。
教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的性格和品質(zhì),其影響不止局限于學(xué)生在校期間,甚至影響其終生。進(jìn)而影響到整個社會的進(jìn)步和未來,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。