問答題教師如何有效地教授學(xué)習(xí)策略?
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2.問答題簡述心理發(fā)展的基本特征。
4.名詞解釋上位學(xué)習(xí)
5.名詞解釋自我強化
6.名詞解釋教學(xué)內(nèi)容
7.名詞解釋創(chuàng)造性
8.名詞解釋標準參照評價
9.名詞解釋非正式群體
10.多項選擇題期待包括()
A.過程期待
B.結(jié)果期待
C.方法期待
D.效能期待
E.自我期待
最新試題
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是()。
題型:多項選擇題
“上課提問時,難度適當”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
判斷一群人是否集體的標準是()。
題型:多項選擇題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
題型:判斷題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題